Analisis Hasil Tes Kemampuan Membaca Pemahaman

35 mahasiswa. Pada butir soal nomor 27 sebanyak 35 mahasiswa menjawab benar dan sebanyak 12 mahasiswa menjawab salah. Selanjutnya, sebanyak 15 mahasiswa menjawab benar dan 32 mahasiswa menjawab salah pada butir soal nomor 28. Sebanyak 10 mahasiswa menjawab benar dan sebanyak 37 mahasiswa menjawab salah pada butir soal nomor 35. Selanjutnya butir soal yang terakhir pada aspek menangkap makna tersirat ini yaitu butir soal nomor 36, sebanyak 17 mahasiswa menjawab benar dan sebanyak 30 mahasiswa menjawab salah. Jadi, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa dapat memahami aspek kemampuan menangkap makna tersirat. Hal tersebut terlihat dari jumlah mahasiswa yang dapat menjawab benar pada butir soal pada aspek menangkap makna tersirat tersebut lebih banyak yaitu sebanyak 260 mahasiswa atau 50,30, sedangkan sebanyak 257 mahasiswa atau 49,70 menjawab salah.

d. Aspek Kemampuan Menarik Kesimpulan

Aspek yang keempat yaitu aspek kemampuan menarik kesimpulan. Pada aspek ini terdapat 11 butir soal yaitu 8, 9, 15, 18, 21, 25, 31, 37, 38 ,40 dan 41, tetapi 2 butir soal mendapat predikat tidak layak yaitu butir soal nomor 21 dan 37. Oleh karena itu, jumlah butir soal pada aspek kemampuan menarik kesimpulan yaitu 9 yaitu pada nomor 8, 9, 15, 18, 25, 31, 38, 40 dan 41. Soal pada aspek tersebut dijawab oleh sebanyak 423 mahasiswa. Adapun penjabarannya sebagai berikut. Tabel 4.25 Aspek Kemampuan Menarik Kesimpulan Aspek Jumlah Nomor Butir soal Jumlah Mahasiswa Jumlah Benar Jumlah Salah Kemampuan Menarik Kesimpulan 1 8 47 23 24 1 9 47 24 23 1 15 47 30 17 1 18 47 28 19 1 25 47 24 23 1 31 47 27 20 1 38 47 14 33 1 40 47 26 21 1 41 47 23 24 Total Skor 9 9 423 219 204 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui butir soal nomor 8 dijawab benar oleh 23 mahasiswa dan dijawab salah oleh 24 mahasiswa. Selanjutnya butir soal nomor 9 sebanyak 24 mahasiswa menjawab benar dan 23 mahasiswa menjawab salah. Pada butir soal nomor 15 sebanyak 30 mahasiswa menjawab benar dan 17 mahasiswa menjawab salah. Sebanyak 28 mahasiswa menjawab benar dan sebanyak 19 mahasiswa menjawab salah pada butir soal nomor 18. Selanjutnya butir soal nomor 25 dijawab benar oleh 24 mahasiswa dan dijawab salh oleh 23 mahasiswa. Pada butir soal nomor 31 mahasiswa yang menjawab benar sebanyak 27 dan mahasiswa yang menjawab salah sebanyak 20. Butir soal nomor 38 dijawab benar oleh 14 mahasiswa saja dan dijawab salah oleh 33 mahasiswa. Sebanyak 26 mahasiswa menjawab benar dan 21 mahasiswa menjawab salah pada butir soal nomor 40. Selanjutnya butir soal yang terakhir pada aspek menangkap makna

Dokumen yang terkait

Strategi pengembangan budaya baca melalui membaca pemahaman pada mahasiswa kelas A semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2016.

0 0 2

Faktor - faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester V program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 3 172

Pengembangan strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa kelas B semester IV program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 2 228

Pengembangan modul pembelajaran membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

3 31 446

Strategi pengembangan budaya baca melalui membaca pemahaman pada mahasiswa semester V angkatan 2013 program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

1 1 216

Pengembangan kebiasaan membaca pemahaman mahasiswa semester VI Pprogram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

1 16 334

Strategi pembelajaran kemampuan membaca kritis berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca kritis pada mahasiswa semester VI kelas A Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

0 7 241

Strategi kemampuan membaca pemahaman berdasrakan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun akademik 2014/2015.

0 0 229

Strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta tahun aj

0 0 255

Strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI kelas B Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2

0 1 239