1. Home
  2. Lainnya

Aspek Kemampuan Mendefinisikan Arti KataIstilah Diagram Aspek Membaca Pemahaman

Tabel 4.25 Aspek Kemampuan Menarik Kesimpulan Aspek Jumlah Nomor Butir soal Jumlah Mahasiswa Jumlah Benar Jumlah Salah Kemampuan Menarik Kesimpulan 1 8 47 23 24 1 9 47 24 23 1 15 47 30 17 1 18 47 28 19 1 25 47 24 23 1 31 47 27 20 1 38 47 14 33 1 40 47 26 21 1 41 47 23 24 Total Skor 9 9 423 219 204 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui butir soal nomor 8 dijawab benar oleh 23 mahasiswa dan dijawab salah oleh 24 mahasiswa. Selanjutnya butir soal nomor 9 sebanyak 24 mahasiswa menjawab benar dan 23 mahasiswa menjawab salah. Pada butir soal nomor 15 sebanyak 30 mahasiswa menjawab benar dan 17 mahasiswa menjawab salah. Sebanyak 28 mahasiswa menjawab benar dan sebanyak 19 mahasiswa menjawab salah pada butir soal nomor 18. Selanjutnya butir soal nomor 25 dijawab benar oleh 24 mahasiswa dan dijawab salh oleh 23 mahasiswa. Pada butir soal nomor 31 mahasiswa yang menjawab benar sebanyak 27 dan mahasiswa yang menjawab salah sebanyak 20. Butir soal nomor 38 dijawab benar oleh 14 mahasiswa saja dan dijawab salah oleh 33 mahasiswa. Sebanyak 26 mahasiswa menjawab benar dan 21 mahasiswa menjawab salah pada butir soal nomor 40. Selanjutnya butir soal yang terakhir pada aspek menangkap makna tersirat ini yaitu butir soal nomor 41, sebanyak 23 mahasiswa menjawab benar dan sebanyak 24 mahasiswa menjawab salah. Jadi, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa berhasil memahami aspek menarik kesimpulan tersebut, karena jumlah mahasiswa yang menjawab benar berjumlah 219 mahasiswa atau 51,78.

e. Aspek Kemampuan Memprediksi Maksud Penulis

Selanjutnya yaitu aspek kelima dalam aspek membaca pemahaman yaitu aspek kemampuan memprediksi maksud. Jumlah butir soal pada aspek tersebut ada 5 butir soal yaitu 13, 29, 30, 32 dan 39, tetapi 2 soal mendapat prediksi tidak layak yaitu butir soal nomor 30 dan 32. Oleh karena itu, hanya ada 3 butir soal dalam aspek kemampuan memprediksi maksud penulis yaitu pada nomor 13,29 dan 39. Jumlah mahasiswa yang menjawab soal pada aspek tersebut yaitu 141 mahasiswa. Adapun penjabarannya sebagai berikut. Tabel 4.26 Aspek Kemampuan Memprediksi Maksud Penulis Aspek Jumlah Nomor Butir soal Jumlah Mahasiswa Jumlah Benar Jumlah Salah Kemampuan Memprediksi Maksud Penulis 1 13 47 22 16 1 29 47 35 6 1 39 47 29 12 Total Skor 3 3 141 86 34 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa butir soal nomor 13 dijawab benar oleh 22 mahasiswa dan dijawab salah oleh 25 mahasiswa. Selanjutnya pada butir

Dokumen yang terkait

Strategi pengembangan budaya baca melalui membaca pemahaman pada mahasiswa kelas A semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2016.

0 0 2

Faktor - faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester V program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 3 172

Pengembangan strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa kelas B semester IV program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 2 228

Pengembangan modul pembelajaran membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

3 31 446

Strategi pengembangan budaya baca melalui membaca pemahaman pada mahasiswa semester V angkatan 2013 program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

1 1 216

Pengembangan kebiasaan membaca pemahaman mahasiswa semester VI Pprogram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

1 16 334

Strategi pembelajaran kemampuan membaca kritis berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca kritis pada mahasiswa semester VI kelas A Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

0 7 241

Strategi kemampuan membaca pemahaman berdasrakan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun akademik 2014/2015.

0 0 229

Strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta tahun aj

0 0 255

Strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI kelas B Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2

0 1 239