Observasi Penilaian Diri Penilaian Kompetensi Sikap

193 9 Bagaimana cara Bapak mencatat hasil penilaian? 10 Bagaimana cara Bapak memberikan umpan balik kepada siswa? 11 Hambatan apa yang Bapak temui dalam penilaian projek? Bagaimana solusinya?

c. Penilaian Produk

1 Apakah Bapak pernah menggunakan teknik penilaian produk? 2 Bedanya apa Pak dengan penilaian proyek? 3 Bagaimana cara Bapak menilai persiapan produk, pembuatan produk, dan penilaian hasil produk itu sendiri? 4 Apakah dalam penilaian produk ada hambatannya? Bagaimana solusinya?

d. Portofolio

1 Apakah Bapak pernah menggunakan penilaian portofolio? 2 Apakah kriteria dalam penilaian portofolio disepakati bersama dengan siswa? 3 Apakah siswa juga mencatat hasil penilaian portofolionya? 4 Bagaimana cara mendokumentasikan portofolio siswa? Disimpan dimana? 5 Bagaimana cara Bapak memberikan umpan balik terhadap portofolio siswa? 6 Identitas apa saja yang diperlukan dalam mengumpulkan portofolio? 7 Bagaimana apabila karya siswa belum memuaskan? Adakah kesempatan untuk memperbaiki? 8 Bagaimana cara membuat kontrak atau perjanjian mengenai jangka waktu perbaikan dan penyerahan hasil karya perbaikan? 9 Apakah Bapak pernah memamerkan dokumentasi hasil portofolio siswa? 10 Apakah siswa selalu mencantumkan tanggal pembuatan? 11 Kapan Bapak memberikan nilai akhir portofolio siswa? 12 Apakah dalam penilaian portofolio ada hambatannya? Bagaimana solusinya? 194 Lampiran 4. Daftar Pertanyaan Wawancara Pelaksanaan Penilaian Autentik dengan Kepala Sekolah SDN 4 Wates DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DENGAN KEPALA SEKOLAH SDN 4 WATES Nama : ................................ HariTanggal : ................................ Tempat : ................................. Waktu : ................................. No. Pertanyaan Jawaban 1. Pengetahuan tentang Penilaian Autentik a. Apakah SDN 4 Wates ini sudah menggunakan sistem penilaian autentik? b. Menurut Bapak, apa yang dimaksud dengan penilaian autentik? c. Ranah apa saja yang dinilai dalam penilaian autentik?

2. Penilaian Kompetensi Sikap

a. Observasi

1 Apakah guru sering menggunakan teknik observasi untuk menilai kompetensi sikap siswa? Mengapa? 2 Apakah guru selalu menyampaikan berbagai kompetensi sikap yang perlu dicapai siswa? Bagaimana caranya? 3 Bagaimana cara guru menyampaikan kriteria penilaian dan indikator capaian sikap kepada siswa? 4 Kapan saja guru melakukan pengamatan terhadap siswa? 5 Bagaimana cara guru mencatat tampilan sikap siswa? 6 Bagaimana guru membandingkan tampilan sikap siswa dengan rubrik penilaian? 7 Bagaimana cara guru menentukan tingkat capaian sikap siswa?

b. Penilaian Diri

1 Apakah guru pernah mengadakan penilaian diri di kelas? 2 Apakah guru selalu menyampaikan kriteria penilaian diri kepada siswa? Bagaimana caranya? 3 Apakah guru membagikan format penilaian diri kepada siswa?