75
3. Pedoman Studi Dokumentasi
Studi dokumentasi merupakan pelengkap dari penggunaan metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif. Dokumentasi dalam
penelitian ini digunakan untuk merekam data hasil observasi dan wawancara. Selain itu, studi dokumentasi juga dilakukan untuk mengetahui dan
menganalisis format penilaian dari RPP yang dibuat guru kelas IV A.
F. Teknik Analisis Data
Data dalam penelitian kualitatif diperoleh dari berbagai macam sumber dan teknik pengumpulan data. Setelah data-data tersebut diperoleh, maka
langkah selanjutnya adalah melakukan analisis data. Proses analisis data penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama di
lapangan, dan setelah selesai di lapangan. Sebelum ke lapangan, peneliti melakukan analisis berupa data sementara
yang diperoleh melalui wawancara dengan guru kelas IV A. Berdasarkan data sementara tersebut, peneliti melakukan analisis data yang kompleks dan lebih
terperinci di lapangan secara langsung.
1. Analisis sebelum di lapangan
Pada awal sebelum memasuki lapangan, peneliti telah melakukan wawancara dengan kepala SDN 4 Wates yang akan dijadikan fokus penelitian.
Setelah dilakukan pengkajian hasil wawancara, peneliti lebih memfokuskan penelitian pada guru kelas IV A dengan alasan sebagai berikut. Berdasarkan
observasi awal diperoleh informasi bahwa dalam implementasi Kurikulum 2013, penilaian di kelas I dan IV kelas yang menerapkan Kurikulum 2013
76 tahap awal menggunakan penilaian autentik. Kondisi ini menandakan bahwa
saat ini merupakan tahun ke-dua bagi kelas I dan IV dalam menerapkan penilaian autentik sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013, sehingga guru kelas
I dan IV dianggap lebih berpengalaman dalam menerapkan penilaian autentik. Peneliti memilih untuk meneliti kelas IV karena dalam penelitian ada
saatnya peneliti meminta bantuan siswa untuk keperluan wawancara dan jika memilih kelas I, maka berdasarkan umur mereka masih sulit ketika
diwawancara guna keperluan memperoleh data. Oleh karena itu, peneliti lebih memilih kelas IV dan di SDN 4 Wates terdapat dua kelas paralel untuk kelas
IV yaitu kelas IV A dan IV B. Peneliti memilih kelas IV A sebagai subyek penelitian karena guru kelas IV A merupakan Ketua Tim Pengembang
Kurikulum di SDN 4 Wates sehingga dianggap lebih berkompeten dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 termasuk dalam menerapkan penilaian
autentik pada pembelajaran tematik.
2. Analisis selama di lapangan
Pada penelitian ini, model yang digunakan adalah analisis data model Miles dan Huberman. Berikut penjabaran mengenai analisis data model Miles
dan Huberman. Miles dan Huberman 1984 mengemukakan bahwa aktivitas dalam
analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya jenuh. Aktivitas dalam
analisis data, yaitu: data reduction, data display, dan conclusion drawingverification. Sugiyono: 2010: 337
Untuk langkah-langkah dalam pelaksanaan analisis data di lapangan menurut Miles dan Huberman yang meliputi data reduction, data display, dan
Kategori