Karakteristik Siswa Sekolah Dasar

68

1. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah orang atau informan yang akan diperoleh datanya untuk keperluan penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV A SDN 4 Wates yaitu guru S, siswa kelas IV A SDN 4 Wates yaitu ASD, AAR, ASL, ABW, dan DVR, serta kepala SDN 4 Wates yaitu TR.

2. Objek Penelitian

Objek penelitian adalah informasi yang didapatkan dari subjek peneliti. Objek dalam penelitian ini antara lain: a. Pengetahuan guru dan kepala sekolah tentang penilaian autentik dalam pembelajaran tematik. b. Pelaksanaan penilaian autentik berdasarkan penilaian kompetensi sikap dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas IV A SDN 4 Wates. c. Pelaksanaan penilaian autentik berdasarkan penilaian kompetensi pengetahuan dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas IV A SDN 4 Wates. d. Pelaksanaan penilaian autentik berdasarkan penilaian kompetensi keterampilan dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas IV A SDN 4 Wates.

C. Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini mengambil lokasi di SDN 4 Wates yang terletak di Jalan Stasiun Nomor 4 Wates, Kecamatan Wates, Kabupaten Kulon Progo, Yogyakarta. Peneliti menentukan kelas yang digunakan untuk penelitian ini 69 adalah kelas IV A. Alasan peneliti mengambil lokasi penelitian tersebut antara lain: a. SDN 4 Wates merupakan satuan pendidikan tingkat sekolah dasar yang telah ditetapkan oleh pemerintah sebagai sekolah dasar yang menerapkan Kurikulum 2013. b. Pada konsep dasar Kurikulum 2013 ada suatu kebijakan yaitu penerapan penilaian autentik yang dapat mengukur semua kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan berdasarkan proses dan hasil. Sebagai suatu kebijakan yang baru, peneliti tertarik melakukan penelitian atau mengetahui lebih lanjut bagaimana pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran tematik di kelas IV, tepatnya kelas IV A di SDN 4 Wates. c. SDN 4 Wates terutama untuk kelas IV A belum pernah digunakan sebagai lokasi penelitian tentang pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran tematik. Prosedur dalam memasuki lapangan penelitian ini, pada awalnya peneliti memilih salah satu SD di Yogyakarta, tepatnya di Kabupaten Kulon Progo yaitu SDN 4 Wates yang telah dinyatakan oleh Kemendikbud sebagai sekolah yang terpilih untuk menerapkan Kurikulum 2013 sejak Juli 2013. Alasan peneliti memilih lokasi tersebut karena SDN 4 Wates merupakan salah satu sekolah dasar yang sudah menerapkan Kurikulum 2013 di Kabupaten Kulon Progo sejak Juli 2013 dan belum dijadikan lokasi penelitian tentang pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran tematik berdasarkan informasi yang diperoleh oleh peneliti. Setelah itu, peneliti lalu 70 berkonsultasi dengan dosen pembimbing dan setelah dosen pembimbing menyetujui lokasi penelitian yang dipilih oleh peneliti, maka selanjutnya peneliti melakukan wawancara dengan guru kelas IV A untuk mencari berbagai informasi seputar pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran tematik di sekolah tersebut. Selain itu, peneliti juga melakukan observasi pembelajaran untuk mencari informasi tentang pelaksanaan pembelajaran tematik. Peneliti mengamati berbagai kegiatan di SDN 4 Wates, terutama yang berkaitan dengan pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran tematik. Peneliti memperoleh berbagai informasi salah satunya mengenai penerapan penilaian autentik yang dalam pelaksanaannya guru masih kesulitan dalam memahami penilaian autentik. Selanjutnya didapat pula informasi bahwa guru masih merasa kesulitan dalam membagi waktu dan tenaga untuk mengajar dan melakukan penilaian autentik. Sesuai tuntutan Kurikulum 2013 guru harus mampu menerapkan penilaian autentik pada pembelajaran tematik sehingga guru kelas yang bersangkutan membutuhkan pemahaman konsep, persiapan, dan pembiasaan untuk melaksanakan penilaian autentik tersebut sesuai dengan peraturan pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diinstruksikan oleh pemerintah.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dimulai pada tanggal 19 Januari 2015 setelah peneliti mendapatkan ijin untuk mengumpulkan data di lapangan sampai tanggal 18 Februari 2015. Berikut adalah rancangan jadwal kegiatan yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini.