345
pekerjaan proyekmu? pekerjaan proyek siswa.
7 Apabila
sudah selesai,
proyekmu disimpan dimana?
“Iya, di map, di depan jendela.” Kamis, 5 Februari 2015 Proyek yang sudah selesai
dikerjakan disimpan di map atau di gantung di dalam
kelas.
c. Penilaian Produk
1 Apakah kamu pernah membuat suatu
produk? “Pernah.” Kamis, 5 Februari 2015
Siswa pernah membuat suatu produk.
2 Produk apa saja yang sudah pernah
dibuat? “Buku mini, plastisin, kolase.” Kamis, 5 Februari 2015
Siswa pernah
membuat produk dari plalstisin, kolase.
3 Bagaimana cara guru menilai produkmu?
“Dari kerapiannya, waktunya.” Kamis, 5 Februari 2015 Produk siswa diperlihatkan
kepada guru untuk dinilai kerapiannya dan waktunya.
d. Penilaian Portofolio
1 Apakah kamu pernah menyimpan hasil-
hasil karya di dalam map? “Pernah.” Kamis, 5 Februari 2015
Siswa pernah menyimpan
hasil-hasil karya di dalam map.
2 Dimanakah kamu menyimpan map yang
berisi hasil karya? “Di kelas.” Kamis, 5 Februari 2015
Map disimpan di dalam kelas. 3
Identitas apa saja yang kamu berikan dalam setiap karya yang dibuat?
“Nama.” Kamis, 5 Februari 2015 Setiap hasil karya siswa
diberi identitas nama. 4
Apabila karyamu belum memuaskan, apakah kamu diberi kesempatan untuk
memperbaikinya? “Iya.” Kamis, 5 Februari 2015
Apabila belum memuaskan, siswa
diberi kesempatan
untuk memperbaikinya. 5
Apakah kamu selalu mencantumkan tanggal pembuatan karya?
“Iya.” Kamis, 5 Februari 2015 Siswa mencantumkan tanggal
pembuatan karya. 6
Apakah Pak guru pernah memamerkan hasil karya siswa?
“Iya, pernah.” Kamis, 5 Februari 2015 Guru pernah memamerkan
hasil karya siswa
melalui pameran kelas.
346
REDUKSI DATA HASIL WAWANCARA PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DENGAN SISWA ABW No.
Pertanyaan Jawaban
Hasil Reduksi 1.
Penilaian Kompetensi Sikap a. Observasi
1 Apakah di setiap awal pembelajaran
kamu selalu diberitahu oleh Pak Guru tentang kemampuan sikap apa saja yang
harus dicapai
siswa? Bagaimana
caranya? “Iya, dijelasin.” Kamis, 5 Februari 2015
Siswa selalu diberitahu oleh guru
tentang kemampuan
sikap yang harus dicapai siswa.
2 Apakah Pak Guru juga menjelaskan
tentang masing-masing sikap yang harus dicapai?
“Iya.” Kamis, 5 Februari 2015 Siswa
diberi penjelasan
tentang masing-masing sikap yang harus dicapai siswa.
3 Apakah kegiatanmu selama pembelajaran
selalu diamati
oleh Pak
Guru? Bagaimana caranya?
“Kadang-kadang, ngamatinnya sambil duduk, kadang keliling, ngecek”. Kamis, 5 Februari 2015
Siswa diamati oleh guru selama pembelajaran.
b. Penilaian Diri
1 Apakah
kamu pernah
melakukan penilaian diri?
“Pernah.” Kamis, 5 Februari 2015 Siswa
pernah melakukan
penilaian diri. 2
Bagaimana penilaian diri itu? “Centang-centang. Tentang diri.” Kamis, 5 Februari 2015
Penilaian diri menurut siswa yaitu
menilai sikap
diri sendiri dengan memberikan
tanda centang. 3
Apakah sebelum melakukan penilaian diri kamu selalu diberi penjelasan
terlebih dahulu? “Iya.” Kamis, 5 Februari 2015
Siswa selalu
diberikan penjelasan oleh guru sebelum
melakukan penilaian diri. 4
Apakah dibagikan lembar penilain diri oleh Pak Guru?
“Iya.” Kamis, 5 Februari 2015 Siswa
dibagikan lembar
penilaian diri oleh guru.
c. Penilaian Teman Sebaya Penilaian Antar Peserta Didik
