Tes Tertulis Tes Lisan Penugasan

195 4 Bagaimana cara guru meminta siswa untuk melakukan penilaian diri?

c. Penilaian Teman Sebaya Penilaian Antar Peserta Didik

1 Apakah guru pernah mengadakan penilaian antar peserta didik di kelas? 2 Apakah guru selalu menyampaikan kriteria penilaian kepada siswa? Bagaimana caranya? 3 Apakah guru membagikan format penilaian antar peserta didik kepada siswa? 4 Bagaimana cara guru menyamakan persepsi tentang setiap indikator yang akan dinilai? 5 Bagaimana cara guru menentukan penilai untuk setiap siswa? 6 Bagaimana cara guru meminta siswa untuk melakukan penilaian terhadap sikap temannya pada lembar penilaian?

d. Penilaian Jurnal

1 Apakah guru pernah menggunakan penilaian jurnal? 2 Apakah yang dimaksud penilaian jurnal? 3 Bagaimana guru mengamati perilaku siswa? 4 Apakah guru membuat catatan tentang sikap dan perilaku siswa yang akan dinilai? 5 Apakah guru mencatat tampilan siswa sesuai dengan indikator yang akan dinilai? 6 Apakah guru mencatat sesuai urutan waktu kejadian? 7 Bagaiamana cara guru mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa?

3. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

a. Tes Tertulis

1 Apakah guru sering menggunakan tes tertulis untuk menilai kompetensi pengetahuan siswa? 2 Bagaimana cara guru melaksanakan penilaian dengan tes tulis? 3 Bagaimana cara siswa dalam menjawab soal? menulis, memberi tanda, dll 4 Bentuk soal apa yang sering guru berikan? Mengapa?

b. Tes Lisan

1 Apakah guru pernah mengadakan tes lisan di kelas? 2 Apakah guru melaksanakan tes lisan kepada siswa satu per satu? 3 Apakah guru menggunakan daftar pertanyaan yang telah disusun sebagai acuan? 4 Bagaimana kriteria pertanyaan yang digunakan tes lisan? 196 5 Bagaimana cara guru menyeimbangkan alokasi waktu antara siswa satu dengan yang lain? 6 Apakah guru memberikan kalimat-kalimat tertentu yang sifatnya menolong siswa? 7 Apakah guru memberikan waktu tunggu yang cukup bagi siswa untuk memikirkan jawaban? 8 Apakah guru menghindari sikap yang bersifat menekan dan menghakimi siswa? 9 Bagaimana cara guru membandingkan jawaban siswa dengan rubrik penskoran? 10 Bagaimana cara guru mencatat hasil tes lisan?

c. Penugasan

1 Apakah guru pernah menggunakan teknik penugasan? 2 Bagaimana cara guru mengkomunikasikan tugas yang harus dikerjakan siswa? 3 Bagaimana cara guru menyampaikan KD, indikator dan rubrik penilaian? 4 Apakah guru selalu memberikan batasan waktu terhadap tugas siswa? 5 Apabila penugasan dilakukan dengan berkelompok, apakah ada pembagian tugas tiap anggota? Siapakah yang membagi tugas? 6 Apakah siswa selalu mengumpulkan tugas tepat waktu? 7 Bagaimana cara guru menilai setiap tugas siswa? 8 Bagaimana cara guru memberikan umpan balik?

4. Penilaian Kompetensi Keterampilan