DESKRIPSI DINAMIKA KELOMPOK PENUTUP

1. Panduan Pertanyaan Kegiatan

NO KEGIATAN PERTANYAAN 1. Setelah menonton video 1. Setelah menonton video, apakah muncul sikap mengakui kesalahan pada tokoh yang ada di dalam video tersebut? 2. Apakah video tersebut pantas untuk ditiru dalam kehidupan sehari-hari? Sebutkan bagian mana yang pantas kamu tiru 2. Setelah bermain per ai a Aku Bera i Me gakui Kesalaha ku 1. Menurut kamu, apa makna permainan ini? 2. Berapa kali kelompok kalian membuat kesalahan? 3. Selama proses permainan berlangsung apakah anggota kelompok ada yang tidak mau mengakui kesalahan padahal tahu bahwa melakukan kesalahan? Tunjuk tangan siapa yang tadi belum mengakui kesalahan Pembimbing dapat bertanya pada siswa yang tunjuk tangan, mengapa kamu belum mengakui kesalahanmu? 4. Adakah di antara anggota kelompok yang membuat kesalahan dan sudah mengakui kesalahannya? Tunjuk tangan siapa yang sudah berani mengakui kesalahan? Pembimbing dapat bertanya pada siswa yang tunjuk tangan, kesalahan apa yang kamu buat tadi? Bagaimana caramu mengakui kesalahan?

3. Setelah menyimak cerita

Me gakui Kesalaha 1. Setelah mendengarkan cerita Me gakui Kesalaha , apakah kalian bisa memahami ceritanya? 2. Pelajaran apa yang bisa kamu petik atau kamu dapatkan dari cerita tersebut? 3. Apakah perilaku Boy pantas untuk ditiru? Mengapa? 4. Jika kamu adalah Boy, apakah kamu juga akan berani mengakui kesalahanmu? Mengapa?

F. EVALUASI

4. Setelah bermain per ai a Pesa Bera tai 1. Menurutmu, apa makna permainan ini? 2. Apakah kalian mengalami kesulitan dalam menerima pesan yang disampaikan oleh teman? Mengapa? 3. Bagaimana perasaanmu menjadi yang berada di paling depan? 4. Bagaimana perasaanmu menjadi yang berada di paling belakang dan harus menyebutkan pesan? Apakah kamu takut melakukan kesalahan dalam menyampaikan pesan? 5. Bagaimana perasaanmu ketika kamu mengalami kekalahan dalam menyampaikan pesan? 6. Apakah kamu menyalahkan temanmu yang menyampaikan pesan pesanmu padamu? 7. Apa yang kamu lakukan ketika kamu salah saat melakukan kesalahan dalam menyampaikan pesan?

2. Refleksi

PERNYATAAN HASIL BELAJAR Setelah saya mengikuti kegiatan bimbingan hari ini, saya menjadi tahu bahwa: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ NIATKU Setelah aku e gikuti bi bi ga de ga te a Me gakui Kesalaha aku ber iat u tuk atau aku akan: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________  “Jangan mempersoalkan kelemahan orang lain, jangan pula menyalahkan kelemahan sendiri. Jika Anda melakuan kesalahan, akui saja, sesudah itu perbaiki dan belajar dari kesalahan itu” Stephen Covey  RENCANA PELAYANAN BIMBINGAN RPB NO K E T E R A N G A N 1. Topik Meminta dan memberi maaf 2. Tugas Perkembangan Mencapai pola hubungan yang baik, yang dapat diterima dalam kehidupan sosial 3. Bidang Bimbingan Pribadi Sosial 4. Jenis Layanan Bimbingan KlasikalKelompok 5. Fungsi Bimbingan Pemahaman dan pengembangan 6. Sasaran Siswa SMP Kelas VII 7. Standar Kompetensi Siswa dapat lebih memaknai arti dari meminta dan memberi maaf 8. Kompetensi Dasar Siswa dapat meminta maaf dengan kerendahan hati dan memberi maaf dengan ikhlas 9. Indikator a. Siswa mampu membuktikan bahwa sikap meminta maaf dan memberi maaf adalah cermin kejujuran dan keberanian b. Siswa mampu menunjukkan contoh perbuatan yang menggambarkan sikap saling memaafkan salah satu cara menyelesaikan masalah dengan damai 10. Materi Memberi maaf dan memaafkan 11. Metode Ceramah singkat, dinamika kelompok yang diaplikasikan dalam bermain peran dan permainan 12. Waktu 2 X 40 menit 13 Tempat Ruang kelas 14. Media Laptop, alat tulis, kertas, proyektor 15. Mitra Kolaboratif Guru mata pelajaran 16 Prosedur Skenario kegiatan pelayanan terlampir 17 PenilaianEvaluasi Pernyataan hasil belajar siswa hasil refleksi siswa 18. Rencana Tindak Lanjut - 19. Sumber Pustaka Lincoln Erik dan Amalee Irfan, 2008. 12 Nilai Dasar Perdamaian. Bandung: Pelangi Mizan. Pangarep, Henggar. 2010. 101 Tips Kilat Personality Plus. Yogyakarta: 2010.

A. RANCANGAN PELAYANAN BIMBINGAN