83
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian serta pembahasan.
A. Hasil Penelitian
Data hasil penelitian yang telah dihimpun kemudian dijadikan bahan untuk pembahasan.
1. Proses Pelaksanaan Tindakan Bimbingan dan Konseling PTBK
a. Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling Siklus I
Proses pelaksanaan tindakan bimbingan dan konseling PTBK dilaksanakan pada siklus I terdiri dari tiga tahap yaitu tahap
perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap refleksi.
1 Perencanaan
Peneliti menyiapkan Rencana Pelayanan Bimbingan RPB dan materi layanan bimbingan klasikal dengan topik
“Mengakui Kesalahan
”, menyiapkan instrumen penelitian berupa lembar observasi, lembar refleksi untutuk siswa, angket pemahaman
karakter berjiwa besar, serta angket karakter berjiwa besar, dan menyiapkan alat untuk dokumentasi berupa kamera.
2 Pelaksanaan Tindakan
a Rekaman Fakta
1 Pembukaan
Sebelum melaksanakan kegiatan bimbingan, ketua PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kelas diminta untuk memimpin doa agar diberikan kelancaran selama bimbingan berlangsung. Peneliti
kemudian menjelaskan tujuan diadakannya bimbingan klasikal. Usai menjelaskan pengantar singkat dari peneliti,
siswa diminta mengisi angket pemahaman karakter berjiwa besar.
2 Kegiatan Inti
Peneliti mengawali bimbingan dengan memutarkan sebuah video yang bercerita tentang mengakui kesalahan.
Seluruh siswa antusias menyaksikan video yang peneliti putarkan. Siswa juga dapat memahami isi serta mengambil
pesan moral dari video yang diputarkan. Hal ini dapat dilihat dari hasil refleksi siswa usai menyaksikan video
tersebut. Kegiatan dilajutkan dengan bermain permainan
“Aku Berani Mengakui Kesalahanku”. Peneliti meminta siswa membuat kelompok. Terdapat 4 kelompok yang
terbentuk. Selama proses permainan, seluruh siswa tampak serius. Peneliti berkeliling untuk mengamati aktivitas
setiap kelompok. Siswa dapat dengan mudah menemukan sendiri
pesan moral dari permainan ini, peneliti menduga hal ini dikarenakan siswa merasakan sendiri dan menikmati per-
mainan tersebut. Peneliti lalu memberikan umpan balik dengan mengaitkan apa yang disampaikan oleh siswa
dalam kehidupan sehari-hari. Peneliti menyampaikan materi tentang “Berani
Mengakui Kesalahan” dengan menampilkan slide dalam Microsoft Power Point. Seluruh siswa tampak antusias
memperhatikan penjelasan dari peneliti, beberapa kali peneliti menggunakan humor agar siswa tidak bosan
mendengarkan dan meminta beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peneliti.
3 Penutup
Peneliti membagikan lembar refleksi kepada seluruh siswa dan meminta siswa merefleksikan kegiatan
bimbingan yang telah mereka ikuti. Peneliti kemudian menjelaskan tugas untuk siswa. Siswa diminta membuat
naskah drama yang bertema mengakui kesalahan. Lalu setiap naskah yang telah dibuat akan diperankan oleh
masing-masing kelompok pada pertemuan berikutnya. Peneliti juga membagikan angket karakter berjiwa
besar untuk siswa dan meminta mereka mengisinya. Peneliti lalu menutup kegiatan dengan menyimpulkan
materi yang disampaikan pada hari ini. Tidak lupa peneliti juga mengucapkan terima kasih dan memberi salam.
Kategori