Uji Signifikansi Hasil Upaya Pengembangan Karakter Berjiwa Besar Validasi oleh Mitra Kolaboratif terhadap Seluruh Rangkaian Program

Tabel 4.7 Validasi Penilaian Program oleh Siswa Jumlah Siswa = 32 No Dalam kegiatan bimbingan karakter ini, saya mengalami memperoleh merasa: Ya 1 Semangat untuk mengikuti kegiatan 29 90.62 2 Keberanian untuk tampilmelakukan sesuatu 29 90.62 3 Gembirasenang dalam melaksanakan kegiatan 29 90.62 4 Berani berpendapat 27 84.37 5 Lebih kreatif 26 81.25 6 Berani mencoba melakukan sesuatu 26 81.25 7 Takut salah dalam melakukan permainan 1 3.12 8 Malu dalam permainan kelompok 9 Dihargai oleh teman-teman 23 71.87 10 Tertarik untuk mengikuti semua kegiatan 22 68.75 11 Kemudahan bagi siswa dalam mengikuti kegiatan 26 81.25 12 Manfaat bagi perbaikan perilaku 29 90.62 13 Kemudahan bagi siswa dalam menangkap materi 27 84.37 14 Keinginan untuk menolong orang lain 29 90.62 15 Puas terhadap bimbingan yang diberikan 18 56.25 16 Tertantang untuk mencoba 23 71.87 17 Capeklelahbosan dalam mengikuti semua kegiatan 2 6.25 18 Berkesan terhadap kegiatan yang diikuti 28 87.50 19 Terdorong untuk terlibat aktif 28 87.50 20 Berani bertanggung jawab 29 90.62 21 Menghargai teman 29 90.62 22 Kesediaan bekerja samakekompakan tim 29 90.62 23 Mempererat rasa persaudaraanpersahabatan 29 90.62 24 Ketaatan terhadap normaperaturanpetunjuk 28 87.5 25 Memotivasi siswa untuk berusahadaya juang 28 87.5 26 Membangun kepeduliankesetiakawanan 29 90.62 27 Peningkatan keingintahuan siswa 29 90.62 28 Peningkatan kesadaran siswa memperbaiki diri 29 90.62 29 Mendorong siswa lebih disiplin 28 87.5 30 Membuat hubungan guru-siswa akrabhangatdekat 27 84.37 Berdasarkan tabel diatas, 11 item dinilai oleh 90,62 siswa atau sebanyak 29 siswa mengatakan “ya” yang berarti bahwa selama kegiatan berlangsung siswa mengalami pernyataan-pernyataan yang ada pada item tersebut yaitu semangat mengikuti kegiatan, berani untuk mencoba, gembira melaksanakan kegiatan, mendorong perbaikan perilaku siswa, keinginan untuk menolong, berani bertanggung jawab, menghargai teman, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI bersedia bekerja sama, mempererat persahabatan, menaati peraturan, membangun kepedulian, meningkatkan keingintahuan, serta meningkatkan kesadaran siswa untuk memperbaiki diri. Item yang memiliki persentase rendah yaitu pada item nomer 7, 8, dan 17 merupakan item negatif. Pada item 7 hanya 1 orang yang menyatakan dirinya takut salah dalam melakukan permainan, maka 31 siswa yang lain berani dalam melakukan permainan. Sementara itu, pada item nomer 8 tidak satupun siswa yang merasa malu dalam permainan kelompok, maka itu artinya seluruh siswa merasa percaya diri dalam permainan kelompok. Pada item 17 hanya 2 orang siswa yang merasakan bosan dalam mengikuti kegiatan, maka 30 siswa yang lain merasa semangat dalam mengikuti kegiatan.

6. Ketercapaian Kriteria Keberhasilan

a. Ketercapaian kriteria keberhasilan dilihat dari angket pemahaman

karakter berjiwa besar 1 Subjek siswa berada pada kategorisasi pemahaman tentang kepemilikan karakter berjiwa besar diatas sedang. Tabel yang menggambarkan ketercapaian kriteria keberhasilan setelah 3 siklus dilaksanakan tindakan ditampilkan pada halaman berikut ini.