waktu serta tidak mudah menyerah
dalam mengerjakan tugas.
tugas.
3. SBdP
3.4 Mengetahui
cara mengolah bahan alam
yang dapat
dimanfaatkan sebagai
karya kreatif dan olahan makanan.
3.4.1 Mengidentifikasi
bahan alam di lingkungan
rumah
teman untuk membuat
karya kreatif. 4.13
Membuat karya
kerajinan sebagai
penghias benda dengan menggunakan
bahan alam
di lingkungan
sekitar melalui kegiatan melipat,
menggunting, dan menempel.
4.13.1 Membuat karya
kreatif sebagai
penghias benda dengan
menggunakan bahan alam di
lingkungan sekitar
melalui kegiatan
menggunting. 2.2
Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal
alam di
lingkungan sekitar sebagai sumber
ide dalam berkarya seni. 2.2.1
Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk mengenal alam
di lingkungan
sekitar sebagai
sumber bahan
dalam berkarya seni.
1.1 Menikmati
keindahan alam dan karya seni
sebagai salah satu tanda- tanda kekuasaan Tuhan
1.1.1 Menunjukkan
rasa syukur atas keindahan karya
seni
sebagai salah satu tanda
kekuasaan Tuhan.
C. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia 3.2.1.1
Siswa mampu menyebutkan aktivitas bermain di lingkungan sekitar minimal 3 aktivitas melalui pengamatan.
4.2.1.1 Siswa mampu membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan
lafal dan intonasi yang jelas minimal 5 kalimat melalui. 2.2.1
Siswa mampu menunjukkan perilaku santun dalam hal bermain di lingkungan sekolah.
1.1.1.1 Siswa mampu menunjukkan rasa syukur kepada TYME atas
anugerah berupa bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. Matematika
3.2.1.1 Siswa mampu menentukan minimal 5 gambar yang sesuai dengan
perkalian yang diketahui melalui penugasan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4.5.1.1 Siswa mampu membuat minimal 6 soal perkalian yang hasil kalinya
sudah diketahui melalui penugasan. 2.3.1.1
Siswa mampu menunjukkan sikap cermat dalam mengerjakan tugas. SBdP
3.4.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi minimal 3 bahan alam di lingkungan
rumah teman untuk membuat karya kreatif melalui tanya jawab. 4.13.1.1
Siswa mampu membuat minimal 3 karya kreatif sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar
melalui kegiatan menggunting.
2.2.1.1 Siswa mampu menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di
lingkungan sekitar sebagai sumber bahan dalam berkarya seni. 1.1.1.1
Siswa mampu menunjukkan rasa syukur atas keindahan karya seni sebagai salah satu tanda kekuasaan Tuhan.
D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Teks cerita narasi dan kalimat tanya
Matematika : Operasi Perkalian
SBdP : Membuat Karya Kreatif
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Santifik dan Tematik Terintegrasi
Metode : Tanya Jawab, Penugasan, dan Diskusi.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media :
1. Teks narasi “Ulang Tahun Edo.
2. Gambar tentang kalimat pertanyaan.
3. Gambar yang berhubungan dengan kegiatan menentukan perkalian.
4. Daun pisang, daun nangka, dan daun mangga.
Alat :
1. Gunting.
2. Lem
3. Pensil.
Sumber Belajar :
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bermain di Lingkungaku:
Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas II. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hlm. 74-80.
