2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bermain di Lingkungaku:
Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas II. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hlm. 63-66.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Penggalan 1 3 x 35 menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa mengucapkan salam.
2.
Siswa berdoa.
3.
Guru mengecek kehadiran siswa.
4.
Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa
jenis permainan apa yang digemari. 5.
Orientasi: Guru menyampaikan tujuan tujuan
pembelajaran serta kegiatan apa saja yang akan dilakukan pada hari itu.
6.
Motivasi: Guru mengajak siswa untuk tepuk
semangat.
15 menit
Inti 1.
Siswa mengamati cerita “Bermain Benteng-
bentengan” yang dipajang guru. mengamati.
2. Siswa mengajukan pertanyaan terkait hal yang
belum dipahami pada isi bacaan menanya.
3. Siswa menyebutkan aktivitas bermain bersama
teman menalar.
4. Siswa menuliskan kembali cerita bermain
benteng-bentengan mencoba
5. Siswa membacakan tulisannya di depan kelas
mengkomunikasikan
6.
Siswa melengkapi teks rumpang menalar.
7. Siswa mencocokkan jawabannya denga
temannya mengkomunikasikan. 80 menit
Akhir 1.
Sebelum istirahat, guru mengingatkan kembali kepada siswa terkait kelengkapan alat dan bahan
untuk membuat karya seni. 2.
Siswa dipersilahkan untuk istirahat. 3.
Guru memberikan nasihat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat.
4. Doa istirahat.
5 menit
Penggalan 2 2 x 35 menit
Pendahuluan 1.
Siswa mengucapkan salam.
2. Guru menanyakan kegiatan siswa selam
beristirahat. 3.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan diri sebelum pelajaran
dimulai.
5 menit
Inti 1.
Siswa mengamati gambar dan menyimak penjelasan guru tentang cara membuat karya
45 menit
lukisan. mengamati.
2. Siswa mengajukan pertanyaan terkait gambar
dan penjelasan guru menanya.
3. Siswa menjelaskan cara membuat karya kreatif
dengan menggunakan kata-katanya sendiri. menalar.
4. Siswa membuat karya kreatif hasil melipat daun
mencoba.
5. Siswa menunjukkan hasil kerjanya di depan
kelas mengkomunikasikan.
6. Siswa menyebutkan bentuk kegiatan bersama
teman yang memiliki kegemaran berbeda menalar.
7. Siswa membentuk kelompok dan
mempraktekkan contoh kegiatan bersama teman yang berbeda kegemaranhobi
mengkomunikasikan.
Akhir 1.
Siswa bersama guru merangkum kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir.
2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi
yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi.
3.
Siswa melakukan refleksi atas pembelajaran hari
ini dengan bimbingan guru. 4.
Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa
untuk membuat lukisan lipat di rumah.. 5.
Doa penutup dan salam. 20 menit
H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
Aspek Penilaian Jenis
Teknik
Pengetahuan Tes
Tertulis Keterampilan
Non Tes Unjuk kerja dan produk..
Sikap Non Tes
Pengamatan
2. Instrumen Penilaian
I. Lampiran
10. Bahan Ajar
11. Media Gambar
12. Instrumen Penilaian
