Rubrik Penilaian No.
Nama Siswa Perkembangan Sikap Rasa Ingin Tahu
Keterangan SB
B CB
KB 1.
2. Dst.
Keterangan: SB
: Sangat Baik B
: Baik CB
: Cukup Baik KB : Kurang Baik
d. Sikap Spiritual
Indikator 1.1.1 Menunjukkan rasa syukur atas karya seni sebagai
tanda kekuasaan Tuhan. Teknik Penilaian
Produk. Instrumen
Penilaian Buatlah doa yang menunjukkan rasa syukur atas
keindahan karya seni yang Tuhan berikan
Rubrik Penilaian No.
Nama Siswa Kriteria 1
Kriteria 2 BS
B C
K BS
B C
K 1.
2. Dst.
Pedoman Peskoran No
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Kurang
1 Isi doa
Seluruh isi doa berisi
rasa syukur atas karya
seni sebagai tanda
kekuasaan Tuhan.
Doa berisi rasa syukur
atas karya seni sebagai
tanda kekuasaan
Tuhan dengan
baik. Doa berisi
rasa syukur atas karya
seni sebagai tanda
kekuasaan Tuhan
dengan cukup baik.
Doa belum berisi rasa
syukur atas karya seni
sebagai tanda
kekuasaan Tuhan.
2 Sikap
doa Selalu
khusuk dalam beribadah.
Sering khusuk
dalam beribadah.
Kadang- kadang
khusuk dalam beribadah.
Tidak pernah
khusuk dalam
beribadah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH
Satuan Pendidikan : SDN Kalasan 1
Kelas Semester : II 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn, dan PJOK
Tema Sub Tema : 2. Bermain di Lingkunganku 2. Bermain di Rumah Teman
Pembelajaran ke- : 2
Alokasi Waktu : 1 hari 5 x 35 menit
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu
secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
No. Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
1. Bahasa
Indonesia 3.2
Mengenal teks cerita narasi
sederhana kegiatan dan bermain di
lingkungan dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
3.2.1 Melengkapi teks cerita narasi.
4.2 Memperagakan
teks 4.2.1 Menulis cerita narasi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
