Esa atas keberagaman karakteristik individu melalui doa. SBdP
3.4.1.1 Siswa mampu menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat
digunakan sebagai karya kreatif minimal 15 kata melalui pengamatan.
4.13.1.1 Siswa mampu membuat karya kerajinan menggunakan minimal 3
jenis daun di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat. 2.2.1.1
Siswa mampu menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam sebagai sumber bahan dasar dalam berkarya seni melalui diskusi di
kelas.
1.1.1.1 Siswa mampu menunjukkan rasa syukur atas keindahan karya seni
sebagai salah satu tanda kekuasaan Tuhan melalui doa.
D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Penggunaan Huruf Kapital
PPKn : Bentuk-bentuk Kegiatan Bersama
SBdP : Membuat Karya Kreatif
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Santifik dan Tematik Terintegrasi
Metode : Tanya Jawab, Penugasan, dan Diskusi.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media :
1. Gambar bermain benteng-bentengan di halaman rumah.
2. Teks bacaan “Bermain Benteng-bentengan”.
3. Gambar menjodohkan urutan cara bermain benteng-bentengan.
4. Gambar karya lukisan dari potongan daun dan cat.
Alat :
1. Cat kental.
2. 3 jenis daun daun mangga, nangka, dan pisang
Sumber Belajar :
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bermain di Lingkungaku:
Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas II. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hlm. 81-87.
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bermain di Lingkungaku:
Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas II. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hlm. 63-66.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Penggalan 1 3 x 35 menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa mengucapkan salam.
2.
Siswa berdoa.
3.
Guru mengecek kehadiran siswa.
4.
Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa
jenis permainan apa yang digemari. 5.
Orientasi: Guru menyampaikan tujuan tujuan
pembelajaran serta kegiatan apa saja yang akan dilakukan pada hari itu.
6.
Motivasi: Guru mengajak siswa untuk tepuk
semangat.
15 menit
Inti 1.
Siswa mengamati cerita “Bermain Benteng-
bentengan” yang dipajang guru. mengamati.
2. Siswa mengajukan pertanyaan terkait hal yang
belum dipahami pada isi bacaan menanya.
3. Siswa menyebutkan aktivitas bermain bersama
teman menalar.
4. Siswa menuliskan kembali cerita bermain
benteng-bentengan mencoba
5. Siswa membacakan tulisannya di depan kelas
mengkomunikasikan
6.
Siswa melengkapi teks rumpang menalar.
7. Siswa mencocokkan jawabannya denga
temannya mengkomunikasikan. 80 menit
Akhir 1.
Sebelum istirahat, guru mengingatkan kembali kepada siswa terkait kelengkapan alat dan bahan
untuk membuat karya seni. 2.
Siswa dipersilahkan untuk istirahat. 3.
Guru memberikan nasihat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat.
4. Doa istirahat.
5 menit
Penggalan 2 2 x 35 menit
Pendahuluan 1.
Siswa mengucapkan salam.
2. Guru menanyakan kegiatan siswa selam
beristirahat. 3.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan diri sebelum pelajaran
dimulai.
5 menit
Inti 1.
Siswa mengamati gambar dan menyimak penjelasan guru tentang cara membuat karya
45 menit
