Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang SB : Sudah Membudaya

c. PPKn

Indikator 2.1.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam berinteraksi dengan teman. Teknik Penilaian Pengamatan Instrumen penilaian Berilah tanda centang sesuai dengan keadaan siswa Rubrik Penilaian No. Nama Peserta Didik Perkembangan Sikap Percaya Diri Keterangan SB B CB KB 1. 2. Dst. Keterangan: SB : Sangat Baik B : Baik CB : Cukup Baik KB : Kurang Baik

4. Penilaian Spiritual

a. POJK

Indikator 1.1.1 Menunjukkan rasa syukur atas seluruh perangkat gerak tubuh sebagai anugerah Tuhan. Teknik Penilaian Pengamatan. Instrumen Penilaian Berilah tanda centang sesuai keadaan siswa Rubrik Penilaian No. Nama Peserta Didik Kriteria 1 Kriteria 2 Keterangan 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. Dst. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Pedomana Penskoran No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang 1 Isi doa Seluruh isi doa berisi rasa syukur atas seluruh perangkat gerak tubuh sebagai anugerah Tuhan. Doa berisi rasa syukur atas seluruh perangkat gerak tubuh sebagai anugerah Tuhan dengan baik. Doa berisi rasa syukur atas seluruh perangkat gerak tubuh sebagai anugerah Tuhan dengan cukup baik. Doa belum berisi rasa syukur atas seluruh perangkat gerak tubuh sebagai anugerah Tuhan. 2 Sikap doa Selalu khusuk dalam beribadah. Sering khusuk dalam beribadah. Kadang- kadang khusuk dalam beribadah. Tidak pernah khusuk dalam beribadah.

b. Bahasa Indonesia

Indikator 1.1.1 Bersyukur kepada TYME atas anugerah berupa bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. Teknik penilaian Pengamatan. Instrumen penilaian Berilah tanda √ sesuai dengan kenyataan pada diri siswa Rubrik Penilaian No. Nama Siswa Kriteria 1 Kriteria 2 BS B C K BS B C K 1. 2. Dst. Pedoman Penskoran No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang 1 Isi doa Doa berisi rasa syukur atas anugerah TYME berupa bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dengan sangat baik. Doa berisi rasa syukur atas anugerah TYME berupa bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dengan baik. Doa berisi rasa syukur atas anugerah TYME berupa bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dengan cukup baik. Doa belum berisi rasa syukur atas anugerah TYME berupa bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. 2 Sikap doa Selalu khusuk dalam beribadah. Sering khusuk dalam beribadah. Kadang- kadang khusuk dalam beribadah. Tidak pernah khusuk dalam beribadah.