Lampiran 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20142015
Nama Sekolah : SMP Al-Hasra Depok
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VIII2
Kelas Kontrol 3.
Standar Kompetensi
Memahami pranata dan penyimpangan sosial.
4. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial.
5. Indikator
a. Menjelaskan pengertian pengendalian penyimpangansocial b. Mengidentifikasi tujuan pengendalian penyimpangan social
c. Menjelaskan sifat dan cara pengendalian penyimpangan sosial d. Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.
e. Mengidentifikasi sarana pengendalian penyimpangan sosial f. Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.
g. Menjelaskan sikap simpati terhadap pelaku penyimpangan sosial.
6. Materi Pokok
Pengendalian penyimpangan social: a. Pengertian pengendalian sosial
b. Tujuan pengendalian sosial c. Sifat dan cara pengendalian penyimpangan sosial
d. Jenis-jenis pengendalian penyimpangan sosial. e. Sarana pengendalian penyimpangan sosial.
f. Peran lembaga-lembaga pengendalian sosial. g. Sikap simpati terhadap pelaku penyimpangan sosial.
5. Alokasi Waktu
6 jam pelajaran 3x pertemuan.
6. Metode Pembelajaran
Motode Pembelajaran Diskusi Kelompok
Pertemuan 1,2, dan 3 7.
Langkah – langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ± 15 menit
Apersepsi 1 Memberi Salam dan berdoa sebelum belajar. ± 1 menit
2 Memeriksa kehadiran peserta didik. ± 1 menit
3 Pemberian motivasi
dengan memberikan
video motivasi,
guru menyampaikan awal pembelajaran dengan mempersiapkan peserta didik
untuk menerima pelajaran melalui pemberian sugesti yang positif kepada
peserta didik, Tumbuhkan minat belajar dengan memuaskan rasa penasaran
dan ingin tahu peserta didik dengan memberikan sebuah gambaran tentang
pengendalian penyimpangan sosial di masyarakat. ± 2 menit
4 Pre Test memberikan soal pretest kepada yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa tentang materi pengendalian penyimpangan sosial.
± 10 menit 5 Acuan : menjelaskan indikator yang hendak dicapai. ± 1 menit
B. Kegiatan Inti ± 55 menit
Eksplorasi± 10 menit Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
1 Guru membagi siswa kedalam 5 kelompok, masing-masing kelompok diberi
tugas untuk mendiskusikan materi yang diberikan guru. ± 5menit
2 Guru memberi kesempatan kepada kelompok untuk berdiskusi bersama
kelompoknya.± 5 menit Elaborasi ± 40 menit
Dalam kegiatan elaborasi, guru: 1 Guru memerintahkan perwakilan dari setiap kelompok untuk menjelaskan di
depan kelas hasil diskusinya. 2 Guru memberi kesempatan kepada kelompok yang lain untuk menanggapi
pemaparan yang disampaikan temannya.
Konfirmasi± 10 menit Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
1 Guru memberi kesimpulan atas hasil diskusi yang telah dipaparkan oleh
siswa. ± 5 menit
2 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan. ±5 menit C.
Kegiatan Penutup ± 5 menit
Dalam kegiatan penutup, guru:
1 Ulangi, pengulangan untuk memperkuat daya ingat siswa. post tes dengan menggunakan permainan cerdas cermat. ± 3 menit
2 Rayakan, siswa yang bisa menjawab pertanyaan diberikan pujian dan tepuk
tangan. 3 Menutup pelajaran secara Islami
4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
8. Sumber Bacaan Alat
Sumber:
1 Buku IPS Kelas VIII SMPMTs Karya Zaenal Abidin,dkk. Penerbit Arya Duta 2 Video
Alat:
Kertas , spidol, whiteboard, Laptop, Power Point, Proyektor
9. Penilaian
Indikator Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
1Mendeskripsik an
upaya pengendalian
penyimpangan sosial
2Mendeskripsik Test Tulis
Tes Tulis Uraian
Uraian 1 Jelaskan apa yang dimaksud dengan
pengendalian penyimpangan sosial? 2 Bagaimana upaya pengendalian yang
dilakukan masyarakat untuk mencegah penyimpangan sosial?
3 Sebutkan bentuk penyimpangan sosial berdasarkan ruang lingkupnya?
