6. Bagaimana strategi yang diterapkan dalam rangka penanaman
pendidikan karakter pada kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler siswa?
Jawaban : Untuk strategi penanaman sifat karakter anak-anak yaitu dibangun dari kegiatan-kegiatan yang dimulai dari pendidikan oleh guru dengan
pengalaman-pengalaman dan keikutsertaan disetiap lomba, baik diadakan dari sekolah, maupun tingkat antar sekolah, jadi strategi yang diterapkan pada
kami pada kegiatan eskul yaitu dengan pemotivasian-pemotivasian ke siswa, yang nantinya anak secara tidak langsung akan memiliki sikap karakter baik
dengan adanya kegiatan eskul ini.
7. Apa saja tantangan yang dirasakan dalam pembiasaan pendidikan
karakter pada kegiatan ekstrakurikuler?
Jawaban : Kalau tantangan bisa dilihat dari keaktifan anak-anak itu sendiri dalam mengikuti eksul, karena kan setiap anak berbeda-beda, setiap anak beda
sikap, beda mood-nya juga, ketika mood-nya enak mereka mengikuti eskul dengan enjoy, dengan tenang, dengan semangat, tapi kalau mood-nya kurang
maka dia tidak semangat.
8. Bagaimana bentuk pengawasan yang dilakukan Wakamad bidang
kesiswaan dalam pelaksanaan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler?
Jawaban : Kalau bentuk pengawasan saya, saya selalu keliling. Meninjau kegiatan anak-anak, di samping keliling juga saya memberikan binaan kepada
anak-anak yang tidak aktif eksul, karena memang disini memakai absen seperti seperti pembelajaran.
Mengetahui,
Interviewee Interviewer
Wakabid Kesiswaan Penulis
Asep Kosasih, S.H.I Nuning Yulistika
Lampiran 7
Hasil Wawancara Wakil Kepala Bidang Qiro’ati
Nama : Ahmad Zaeni, S.Ag
Jabatan :
Wakil Kepala Bidang Qiro’ati HariTanggal : Selasa, 01 November 2016
Tempat : Kantor Wakil Kepala Sekolah
Waktu : 10.40 WIB
1. Bagaimana pendapat BapakIbu mengenai pendidikan karakter di SDIT
Darul Muttaqien?
Jawaban : Pendapat saya mengenai pendidikan karakter di SDIT ini sudah sangat baik, karena pendidikan karakter adalah salah satu upaya untuk
membangun akhlakul
qarimah pada
masing-masing anak.
Proses pengembangan akhlakul karimah itu bukan hanya mendidik pada hal-hal yang
sifatnya eksax, tapi bisa juga mendetail dan mendalam pada perubahan perilaku anak baik di sekolah maupun di rumah.
2. Apa saja bentuk kegiatan yang berkaitan dengan pelaksanaan
pendidikan karakter?
Jawaban : Kegiatannya yang berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan karakter disini banyak, pertama untuk pembelajaran qiro’ati disini melatih
kedisiplinan anak ketika mereka belajar dalam hal materi qiro’ati, bukan hanya pada materi qiro’ati saja, tetapi proses pembelajarannya pun di
tanamkan disiplin dan tanggung jawab dari tanda bacaan qiro’ati.
3. Apakah kegiatan qiro’ati dijadikan media pendidikan karakter?
Kategori