Bagaimana pendapat BapakIbu mengenai pendidikan karakter di SDIT Bagaimana konsep pendidikan karakter yang diterapkan melalui Apa saja bentuk-bentuk kegiatan pembiasaan karakter pada kegiatan Nilai karakter 18 nilai pendidikan karakter apa s

Hasil Wawancara dengan Guru PKN SDIT Darul Muttaqien Nama : Mohammad Iskandar, S.Si, S.Pd Jabatan : Guru PKN HariTanggal : 01 November 2016 Tempat : Kantor Tata Usaha Waktu : 11.20 WIB

1. Bagaimana pendapat BapakIbu mengenai pendidikan karakter di SDIT

Darul Muttaqien? Jawaban : Pendidikan karakter di SDIT Darul Muttaqien sudah cukup baik dan hal itu selaras dengan visi dan misi SDIT DM yaitu mencetak generasi unggul berbasis al- qur’an.

2. Bagaimana konsep pendidikan karakter yang diterapkan melalui

kegiatan belajar mengajar di sekolah? Jawaban : Konsepnya itu seperti siswa dibiasakan berperilaku yang tidak keluar dari koridor al- qur’an.

3. Apa saja bentuk-bentuk kegiatan pembiasaan karakter pada kegiatan

belajar mengajar di kelas? Jawaban : Contoh bentuknya, kebiasaan yang diterapkan tempat duduk siswa- siswi di pisah, siswa laki-laki ketika bersalaman dengan guru perempuan tidak bersentuhan, begitu pula siswa perempuan tidak bersentuhan tangan ketika bersalaman dengan guru laki-laki. Contoh lain di dalam kelas, siswa dibiasakan berdoa sebelum belajar kemudian berbicara dengan temannya dengan ucapan yang sopan.

4. Nilai karakter 18 nilai pendidikan karakter apa saja yang diharapkan

dari kegiatan belajar mengajar di sekolah? Sebutkan nilai yang utama? Jawaban : Dari 18 karakter, yang diharapkan dari kegiatan belajar mengajar seperti jujur, disiplin, tekun, tanggung jawab, dan percaya diri. Kemudian kalau diharapkan nilai yang paling utama yaitu jujur, disiplin, percaya diri dan tanggung jawab dari setiap anak.

5. Apa tujuan yang ingin dicapai dari setiap program pembiasaan karakter

di kelas? Jawaban : Tujuannya adalah bahwa apa yang mereka dapatkan di sekolah, dapat mereka terapkan di lingkungan mereka tinggal. Dan itu salah satu keberhasilan kita dalam membiasakan sikap karakter di kelas maupun di sekolah.

6. Apa strategi yang dilakukan guru dalam mengintegrasikan program