Materi konsep Ciri-ciri organisme : Reproduksi : Peranan :

kelompok.  Guru meminta siswa untuk mengerjakan LKS yang telah dibagikan.  Guru memantau dan membimbing siswa selama mengerjakan LKS.  Siswa mulai mengerjakan. Asosiasi  Guru meminta siswa berdiskusi dengan teman sekelompokny a untuk menganalisis peranan Protista yang merugikan dan menguntungka n dalam kehidupan.  Siswa menganalisis peranan Protista. 30 menit Komunikasi  Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasi kan hasil LKS.  Guru memberi kesempatan siswa untuk mengajukan pertanyaan.  Guru mereview materi pelajaran.  Siswa mempresentasi kan hasil LKS mereka.  Siswa mengajukan pertanyaan kepada kelompok yang presentasi.  Siswa mendengarkan penjelasan guru. 20 menit 15 menit

c. Kegiatan Akhir 10 menit

Aktivitas pembelajaran Alokasi waktu Penilaian Guru Siswa  Guru meminta perwakilan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini.  Guru meminta siswa untuk mengumpulkan LKS di atas meja guru.  Guru memberikan motivasi akhir kepada siswa dan menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.  Perwakilan siswa memberi kesimpulan.  Siswa mengumpulkan LKS.  Siswa mendengarkan ucapan guru dan menjawab salam 10 Menit Observasi  Sikap siswa saat mendengarkan tugas dari guru dan saat menjawab salam.

VIII. Penilaian

a. Penilaian Afektif lembar pengamatan sikap siswa b. Penilaian Kognitif soal LKS Jakarta, 27 November 2015 Mengetahui, Guru Biologi SMAN 87 Jakarta Drs. Hermastuti Mugi Rahayu NIPNIK: 19561121 198303 2 007 Peneliti Irma Nurmalasari NIM: 1111016100052 Lampiran 7 LEMBAR KERJA SISWA Proyek Membuat Artikel Tujuan Pembelajaran : Agar siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri, habitat, reproduksi dari Protista dan mampu menganalisis peranan Protista dalam kehidupan sehari-hari serta memberikan solusi pencegahan maupun penanggulangan terhadap dampak yang ditimbulkan. Petunjuk Umum : 1. Bacalah instruksi pengerjaan LKS dengan teliti sebelum mengerjakan 2. Diskusikanlah dengan teman sekelompokmu 3. Carilah sumber literatur lain tentang Protista untuk memperkuat pemahaman kalian 4. Konsultasikanlah dengan guru jika menemui kesulitan dalam mengerjakan LKS 5. Presentasikanlah hasil LKS yang telah dikerjakan di depan kelas Bacalah wacana di bawah ini Protista dengan Segala Manfaat dan Dampak yang Ditimbulkan Protista merupakan organisme eukariot pertama atau yang paling sederhana. Terdapat sekitar 600.000 spesies yang sudah diketahui. Beberapa Protista merupakan fotoautotrof karena memiliki klorofil, tetapi ada yang hidup secara heterotrof dengan cara menyerap molekul organik atau memakan organisme lain. Protista mudah ditemukan terutama di habitat yang mengandung air. Ada Protista yang hidup bebas di tanah, sampah, air tawar, air laut, endapan lumpur, pasir maupun di batuan. Tetapi ada juga Protista yang hidupnya bersimbiosis dalam tubuh organisme lain secara parasit atau mutualisme. Protista terbagi menjadi 3 kelompok berdasarkan kemiripan ciri-cirinya dengan organisme lain, yaitu Protista mirip hewan protozoa, Protista mirip tumbuhan alga, dan Protista mirip jamur. Kelaskelompok : Anggota kelompok : Sebagian besar protozoa dan Protista mirip jamur besifat merugikan. Protozoa ini dapat menyebabkan berbagai penyakit pada manusia, hewan ternak, ikan, dan tanaman budidaya. Salah satunya yaitu penyakit malaria yang disebabkan oleh Plasmodium sp. yang ditularkan melalui gigitan nyamuk Anopheles betina yang kemudian menyerang sel-sel darah merah. Penyakit lainnya yaitu toksoplasmosis yang disebabkan oleh Toxoplasma gondii. Penyakit ini membahayakan ibu yang sedang hamil karena dapat menyebabkan gangguan pada pertumbuhan janin, bayi mengalami cacat, atau keguguran. Selain sifatnya yang merugikan, Protista juga memberikan banyak manfaat bagi kehidupan. Ada beberapa jenis protozoa, seperti Globigerina, yang fosilnya dimanfaatkan sebagai penunjuk pencarian sumber minyak bumi. Sebagian besar alga juga menguntungkan karena dapat diolah menjadi makanan dan minuman bergizi tinggi, seperti contohnya Chlorella sp. yang dapat diproduksi menjadi makanan suplemen. Ada pula yang dimanfaatkan sebagai bahan agar-agar, jeli, dan juga es krim yaitu beberapa jenis alga dari filum Rhodophyta.  Mulai dengan pertanyaan pengarah Dari wacana diatas, buatlah beberapa pertanyaan min. 3 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………  Merancang suatu proyek Tema proyek : ………………………………………………………….. Topik bahasan : ………………………………………………………….. Alasan pemilihan topik : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………  Membuat jadwal pengerjaan proyek Waktu pengerjaan : ……. Minggu Deadline artikel dan presentasi : ……………………………………. Buatlah catatan tentang kemajuan proyek pada tabel di bawah ini min. 2x laporan No Haritanggal Keterangan Paraf  Penilaian Artikel Aspek yang dinilai Keterangan Isi Isi sesuai dengan judul, benar secara konsep serta sesuai dengan teori yang ada. Isi mencakup:

1. Ciri-ciri organisme :

- Termasuk dalam filum apa. Jelaskan ciri khusus filum tersebut secara singkat. - Meliputi ciri khas organisme seperti: alat gerak jika ada, habitat, bentuk tubuh. - Lengkapi dengan gambar struktur tubuh.

2. Reproduksi :

- Gambar siklus hidup. - Penjelasan berupa point-point penting.

3. Peranan :

- Keuntungan : jika menghasilkan suatu produk, jelaskan tahap pembuatannya. - Kerugian : jika menyebabkan penyakitkerugian, jelaskan cara penyebarannya, dampak yang ditimbulkan, dan solusi pencegahan maupun penanggulangannya. Format Sistematis, mudah dipahami alurnya, bentuk huruf mudah terbaca, letak gambar sesuai dan tidak menggangu pembaca Bahasa Baik dan benar, singkat, jelas, dan mudah dipahami Task commitment Mengumpulkan tepat waktu, kerapihan seluruh tugas proyek, menerima masukan guru dan melakukan perbaikan Lampiran 8 LEMBAR KERJA SISWA Protista Mirip Hewan Protozoa Pertemuan : 1 satu Nama : Kelas : A. Kompetensi Dasar: 4.5. Merencanakan dan melaksanakan pengamatan tentang ciri-ciri dan peran protista dalam kehidupan dan menyajikan hasil pengamatan dalam bentuk model chartagambar. B. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri, klasifikasi, proses perkembangbiakan dan juga peranan dari Protozoa yang disajikan dalam bentuk tabel.

C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar

1. Protista merupakan organisme yang memiliki ciri-ciri, sebagai berikut: ……………………………………………………………………………… …………..……………………………….……………………………….… ……………………….…….……………………………….……………… 2. Protista dikelompokkan menjadi 3 kelompok, yaitu: ……………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 3. Protozoa diklasifisikan menjadi 4 filum berdasarkan ……………………… No Nama filum Gambar Nama spesies Alat gerak Reproduksi Seksual Aseksual 1 No Nama filum Gambar Nama spesies Alat gerak Reproduksi Seksual Aseksual 2 3 4 4. Jelaskan cara Amoeba menangkap dan mencerna makanan? 5. Berdasarkan gambar di bawah ini, jelaskan siklus hidup Plasmodium sp. dengan lengkap 6. Lengkapi tabel di bawah ini No Kelompok Protozoa Contoh spesies Peranan LEMBAR KERJA SISWA Protista Mirip Tumbuhan Algaganggang Nama : Kelas : Pertemuan : 2 dua

A. Kompetensi Dasar:

4.5. Merencanakan dan melaksanakan pengamatan tentang ciri-ciri dan peran protista dalam kehidupan dan menyajikan hasil pengamatan dalam bentuk model chartagambar. B. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri, klasifikasi, proses perkembangbiakan dan juga peranan dari Alga yang disajikan dalam bentuk tabel.

C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar

1. Perhatikan gambar berikut 2. Ganggang dapat diklasifikasikan menjadi 6 filum berdasarkan 4 hal, yaitu: …….……………………….…………….………………….…….. ……………………………………………………………………………. No Filum Contoh spesies Pigmen dominan Penyusun dinding sel Jenis cadangan makanan Flagella 1 1. Organisme apakah yang menyebabkan air danau tersebut berwarna hijau? Jawab: ……………………………. 2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi Jawab: ……………………………. ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….