7
E. Batasan Istilah
1. Kurikulum SD 2013 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
di sekolah dasar dengan menerapkan pembelajaran tematik integratif, pendekatan saintifik, dan penguatan pendidikan karakter serta mengunakan
penilaian otentik.
2. Media pembelajaran berbasis ICT Information and Communication
Technology adalah suatu media pembelajaran yang dibuat dengan menggunakan komputer untuk mengolah informasi dan juga sebagai alat
untuk membuat media pembelajaran ketika mengajar. Dengan adanya media pembelajaran ICT ini maka diharapkan agar proses pembelajaran dalam
kelas tidak membosankan atau menjenuh bagi siswa sehingga dapat memudahkan guru dalam materi lewat media pembelajaran berbasis ICT
kepada siswa dengan baik dan bisa mencapai hasil pembelajaran secara optimal.
3. Powerpoint interaktif adalah suatu program aplikasi yang digunakan untuk
presentasi baik dalam pembelajaran di kelas, presentasi produk, presentasi seminar, dan lain-lain.
F. Spesifik Produk yang Dikembangkan
1.
Media pembelajaran berbasis ICT
Media pembelajaran berbasis ICT yang dibuat berupa Powerpoint interaktif, Powerpoint yang digunakan untuk membuat media powerpoint interaktif
8 adalah versi powerpoint 2013. Powerpoint interaktif tersebut terdiri dari
beberapa bagian, antara lain:
a. Slide pembuka berisi: salam pembuka, tema pembelajaran, motivasi,
dan cara menggunakan media pembelajaran.
b. Slide isi berisi: materi yang mencakup kegiatan mengamati, menanya,
menalar, mencoba, dan mengomunikaikan.
c. Slide penutup berisi: panduan refleksi siswa, kata-kata penguatan, dan
tugas rumah bagi siswa.
2. Media Pembelajaran ICT yang dikembangkan akan sesuai dengan kriteria
media yang sebenarnya. Kriteria media pembelajaran yang dibuat secara
lengkap antara lain:
a. Media yang dikembangkan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
b. Media yang dikembangkan mampu meningkatkan antusias siswa.
c. Mampu mengembangkan rasa ingin tahu siswa.
d. Mampu meningkatkan daya tarik siswa.
e. Kemudahan media dalam praktik belajar pembelajaran.
f. Efisiensi media dalam kaitannya dengan waktu, biaya dan tenaga.
g. Kualitas media yang dikembangkan.
3. Media pembelajaran ICT yang dikembangkan sesuai dengan karakteristik
siswa. 4.
Media pembelajaran ICT yang kembangkan sesuai dengan tuntutan dalam kurikulum 2013 mencakup 5M mengamati, menanya, menalar, mencoba
dan mengomunikasikan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9 5.
Media yang dikembangkan sesuai dengan pendekatan tematik dan mengacu aspek yaitu aspek afektif, kognitif, dan psikomotor.
6. Media pembelajaran berbasis ICT yang akan dikembangkan adalah
powerpoint interaktif dan menarik, berupa video, lagu, gambar, kegiatan siswa, materi, dan soal evaluasi yang dibuat berdasarkan tingkat kemampuan
siswa dengan mengacu pada kurikulum 2013. 7.
Media dibuat sesuai dengan EYD. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
BAB II LANDASAN TEORI
Kategori