230
IPA
3.5.1.1 Melalui pengamatan siswa mampu membedakan minimal 3 bunyi pantul. 4.4.1.1 Melalui diskusi siswa mampu membuat percobaan sifat bunyi, bahwa bunyi
dapat dipantulkan dengan maksimal 3 contoh. 2.2.1.1 Melalui kerja sama dalam kelompok siswa mampu menunjukkan 1 sikap yang
baik dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 1.1.1.1 Melalui berdoa siswa mampu bersyukur atas kebesaran Tuhan yang terjadi
dalam hidupnya.
Bahasa Indonesia
3.1.1.1 Melalui kerja sama siswa mampu, m enulis laporan kegiatan percobaan
tentang sifat bunyi yang dapat dipantulkan dan diserap dengan menggunakan
kosakata baku. 4.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa mampu membuat laporan hasil pengamatan
tentang gaya dengan memilih kosakata baku minimal 1 paragraf. 2.1.1.1 Melalui pembelajaran siswa mampu menunjukkan sikap peduli terhadap
bunyi minimal 1 paragraf laporan dengan kosakata yang baku. 1.2.1.1 Melalui ibadah siswa mampu bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan masyarakat.
D. Materi Ajar
PJOK : Permainan Kasti
IPA :
Bunyi pantul gema dan gaung Bahasa Indonesia
: Menulis Laporan
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran.
Pendekatan : Tematik Intergratif dan Saintifik
Metode : Tanya Jawab, diskusi, kerja sama, pengamatan, ceramah.
F. Medai alat dan sumber belajar
1. Media : PowertPoint Interaktif.
2. Alat Bahan
: Alat tulis, LCD PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
231
3. Sumber Belajar :
Kemmedikbud. 2014. Indahnya Kebersamaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi: buku guru SD MI kelas IV. Jakarta:
Kemmedikbud. Kemmedikbud. 2014. Indahnya Kebersamaan Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 edisi revisi: buku siswa SD MI kelas IV. Jakarta: Kemmedikbud
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
PENGGALAN I
Kegiatan Awal
1. Doa
2. Presensi
3. Apersepsi:
Guru bertanya tentang materi yang dipelajari sebelumnya.
Guru mengajak siswa untuk pergi ke lapangan untuk melakukan kegiatan
olaraga.
4. Motivasi:
Guru meminta siswa untuk melakukan pemanasan. Tiap siswa
memberikan gerakan dasar masing- masing dan yang lainnya mengikuti.
4. Orientasi
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran.
20 Menit
Kegiatan Inti
1. Guru memberika contoh kepada siswa
bagaimana cara
melempar bola.
mengamati
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya tentang cara melempar bola. menanya
75 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
232
3. Siswa dibagikan dalam bentuk kelompok
kecil terdiri dari 2 orang. 4.
Siswa diminta untuk bermain secara
berurutan. mencoba
5. Siswa diberikan pertanyaan setelah bermain
kasti. 6.
Siswa diminta untuk mendiskusi bersama teman kelompoknya.
7. Guru meminta siswa untuk mencari tahu
tentang permainan kasti yang baru saja mereka bermain. menalar
8. Siswa diminta untuk melaporkan hasil diskusi
di depan kelas. mengomunikasikan
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya tentang materi yang sudah dipelajari.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk beristrahat. 3.
Doa istrahat. 10 menit
PENGGALAN 2
Kegiatan awal
1. Doa setelah istrahat.
2. Guru menanyakan kegiatan yang dilakukan
siswa selama istrahat. 3.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempersiapakan diri untuk menerima
pelajaran. 10 Menit
Kegiatan Inti
1. Guru meminta siswa berbentuk kelompok.
2. Guru meminta siswa untuk keluar kelas untuk
melakukan pengamatan. mengamati
3. Siswa diminta untuk berteriak di halaman
sekolah.mencoba
4. Guru meminta siswa untuk mendengarkan
apa yang terjadi setelah siswa berteriak. 80 Menit
233
5. Guru meminta guru untuk kembali ke dalam
kelas dan berteriak dalam kelas. 6.
Guru meminta siswa untuk mendengarkan apa yang terjadi setelah berteriak.
7. Guru dan siswa bertanya jawab tentang ke
dua pengamatan tersebut.menanya
8. Guru meminta siswa untuk mencatat hasil
pengamatan. 9.
Siswa diminta untuk berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan apa yang
didengar dari dua tempat tersebut.menalar
10. Guru mrminta siswa untuk mempresentasikan
hailnya di depan kelas.mengomunikasikan
Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk istrahat. 2.
Guru memberikan nasehat agar siswa berhati-hati selama istrahat.
3. Doa istrahat
10 Menit
PENGGALAN 3
Kegaiatan awal
1. Doa setelah istrahat
2. Guru menanyakan kegiatan yang dilakukan
guru pada saat istrahat. 3.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyiapkan diri untuk menerima
pelajaran. 10 Menit
Kegiatan Inti
1. Guru meminta siswa untuk berbentuk
kelompok.
2. Guru meminta siswa untuk mengamati
gambar dibawah inimengamati
75 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
234
3. Guru meminta siswa untuk bertanya terkait
dengan gambar. 4.
Guru meminta siswa untuk melakukan
percobaan tentang bunyi.mencoba
5. Guru meminta siswa untuk melakukan
percobaan dengan menggunakan kayu, logam untuk
melakukan percobaan
tentang pemantulan bunyi.
6. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan
hasil percobaan. 7.
Guru meminta siswa untuk menuliskan laporan percobaan di tabel yang tersedia
dengan menggunakan kosakata baku.
8. Siswa menceritakan hasil diskusi tersebut di
depan kelas.mengomunikasikan
Kegiatan Akhir
1. Guru bersama siswa merangkum kegiatan
pembelajaran dari awal sampai akhir. 2.
Guru meminta siswa untuk menulis kesimpulan pada buku.
3. Guru bersama siswa melakukan refleksi
selama pelajaran berlangsung. 4.
Guru memberikan tindak lanjut pada siswa
untuk membawa bahan dan alat yang diperlukan
dalam dalam
pembelajaran selanjutnya.
5. Doa penutup, salam.
15 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
235
H. Penilaian
