141
17. Seperti apa keberhasilan pembelajaran keterampilan membatik?
C. Evaluasi dalam pembelajaran keterampilan membatik
18. Jenis evaluasi apa yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan
membatik? 19.
Apakah jenis evaluasi yang digunakan disesuaikan dengan kemampuan dan kondisi siswa?
20. Apa alat tes yang digunakan dalam evaluasi pembelajaran keterampilan
membatik? 21.
Bagaiman hasil evaluasi dari masing-masing subyek dalam pembelajaran keterampilan membatik?
D. Pertanyaan umum seputar pembelajaran keterampilan di SLA Fredofios
22. Berapa alokasi waktu untuk pembelajaran keterampilan membatik?
23. Sejak kapan mulai mengajar membatik di sla fredofios?
24. Apakah punya riwayat pendidikan dibidang membatik?
25. Apa tujuan pembelajaran membatik di SLA Fredofios?
26. Apa materi pembelajaran membatik yang disampaikan saat ini?
27. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran
membatik di SLA Fredofios? 28.
Bagaimana pembelajaran keterampilan membatik di SLA Fredofios ? 29.
Apa saja yang akan diperoleh oleh siswa autis dari pembelajaran membatik tersebut?
30. Apa saja media yang digunakan untukpembelajaran keterampulan
membatik pada siswa autis di SLA Fredofios? 31.
Apa jendala yang dihadapi dalam pembelajaran membatik untuk siswa autis di SLA fredofios?
32. Apa saja faktor pendukung adanya pembelajaran keterampilan membatik
pada siswa autis? 33.
Bagaiman evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran membatik untuk siswa autis di SA Fredofios?
Pedoman Wawancara dengan Kepala Sekolah
Hari tanggal :
Jam :
Pelajaran :
Tempat :
Observer :
A. Identitas Subyek
Nama lengkap : Jenis Kelamin :
B. Kriteria Pengisian Pedoman Wawancara pada Guru Keterampilan Membatik
1. Jawaban ditulis sesuai dengan yang disampaikan oleh guru.
2. Jawaban ditulis singkat dan padat.
C. Pertanyaan
1. Apakah kurikulum yang digunakan saat ini?
2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran keterampilan membatik?
142
3. Sejak kapan ada pembelajaran keterampilan membatik di SLA Fredofios?
4. Apa yang mendasari diadakannya pembelajaran keterampilan membatik
di SLA Fredofios? 5.
Berapa lama alokasi waktu untuk pembelajaran membatik dalam seminggu? Apakah efektif?
6. Apakah sudah ada prestasi yang dihasilkan dalam pembelajaran
keterampilan membatik di SLA Freddofios? 7.
Apa saja faktor pendukung dikembangkannya pembelajaran keterampilan membatik di SLA Fredofios Yogyakarta?
8. Adakah kendala maupun kesulitan yang dihadapi oleh sekolah dalam
pembelajaran keterampulan membatik? 9.
Apakah sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran keterampilan membatik di SLA Fredofios sudah memadai?
Pedoman Wawancara dengan Guru Kelas
Hari tanggal :
Jam :
Pelajaran :
Tempat :
Observer :
A. Identitas Subyek
Nama lengkap : Jenis Kelamin :
B. Kriteria Pengisian Pedoman Wawancara pada Guru Keterampilan Membatik
1. Jawaban ditulis sesuai dengan yang disampaikan oleh guru.
2. Jawaban ditulis singkat dan padat.
C. Pertanyaan
1. Apa yang menjadi dasar diberikannya pembelajaran ketermpilan
membatik untuk siswa autis di SLA Fredofios? 2.
Apa hasil yang didapatkannya dari pembelajaran keterampilan membatik di SLA Fredofios?
3. Apa saja kendala yang dihadapi dalam memberikan pembelajaran
ketererampilan membatik pada siswa autis di SLA Fredofios? 4.
Apabila ada, bagaimana cara mengatasi kendala tersebut? 5.
Media apa saja yang digunakan untuk membantu siswa dalam pembelajaran keterampilan membatik?
6. Strategi dan metode yang digunakan untuk pembelajaran bagi siswa autis
di SLA Fredofios?
Kategori