145
Observasi Untuk Guru Keterampilan Membatik Observasi Ke-2
Hari tanggal : Selasa, 10 Maret 2015
Jam : 10.30
– 12.00 Pelajaran
: Keterampilan Membatik Tempat
: Ruang Kelas dan Praktek Observer
: Trise Friday A.
Identitas Subyek Nama lengkap : IR
Jenis Kelamin : Pria B.
Petunjuk Pelaksanaan Observasi 1.
Melakukan deskripsi terhadap semua yang dilihat, didengar dan dirasakan. 2.
Mengisi tabel observasi sesuai dengan realita atau secara natural yang ada di tempat penelitian.
3. Memberi tanda centang √ pada tabel yang menunjukkan ada tidaknya
aspek yang diamati. 4.
Dalam tabel keterangan di isi penjelasan secara singkat padat dan mudah dipahami mengenai pembelajaran keterampilan membatik di Sekolah
Lanjutan Autis SLA Fredofios Yogyakarta
No. Aspek yang diamati
Ya Tidak
Keterangan A.
Persiapan pembelajaran keterampilan membatik
1. Menyiapkan
media pembelajaran
keterampilan membatik √
Guru menyiapkan media pembelajaran
2. Menyiapkan
sarana pembelajaran
keterampilan membatik √
Guru menyiapkan sarana pembelajarn
keterampilan membatik, dibantu juga oleh siswa
namun dengan instruksi
B. Pelaksanaan pembelajaran keterampilan membatik
3. Tujuan pembelajaran keterampilan
membatik tercapai. √
Tujuan keterampilan
membatik hari
ini tercapai
4. Materi pembelajaran keterampilan
membatik dapat tuntas diberikan pada siswa.
√ Materi
pembelajaran keterampilan
membatik untuk hari ini dapat
tuntas dilaksana 5.
Mengalami kendala
dalam memberikan materi pembelajaran.
√ Guru
mengalami kendalaan namun dapat
tertangani dibantu oleh asisten
6. Menggunakan
metode dalam
pembelajaran keterampilan membatik √
Guru menggunakan
metode dalam
pembelajaran keterampilan membatik,
146
yaitu metode
team teaching,
metode ceramah,
metode demonstrasi, metode
pemberian tugas
langsung praktek dan metode tanya jawab
7. Adanya
modifikasi metode
pembelajaran yang digunakan. √
Adanya modifikasi dan lebih
disederhanakan dalam
memberikna pembelajaran
keterampilan membatik dan
lebih banyak praktiknya dari pada
pemberian materi berupa teori pada siswa autis
8. Menggunakan
media dalam
pembelajaran keterampilan membatik √
Guru menggunakan
media gambar dan benda kongkrit
9. Terdapat
kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti dan kegiatan penutup dalam pelaksanaan pembelajaran.
√ Dalam pembelajaran
terdahat kegiatan
pendahuluan, inti dan juga penutup
10. Ada modifikasi dalam memberikan pembelajaran keterampilan membatik
√ Dalam
memberikanpembelajaran adanya modifikasi
C. Evaluasi Pembelajaran Keterampilan membatik
11. Menggunakan jenis penilaian proses dan hasil belajar seperti penilaian
formatif, penilaian sumatif, penilaian diagnostik, dan penilaian penempatan
√ Guru
menggunakan penilaian proses
12. Evaluasi hasil belajar dilakukan sesuai dengan kemampuan dan
kondisi masing-masing anak. √
Evaluasi hasil
belajar sesuai
dengan kemampuan siswa autis
13. Menggunakan alat evaluasi berupa jenis tes.
√ Tidak menggunakan jenis
tes 14. Menggunakan alat evaluasi berupa
jenis non tes. √
Jenis evaluasi
berupa jenis non tes
147
Observasi Untuk Guru Keterampilan Membatik Observasi Ke-1
Hari tanggal : Kamis, 12 Maret 2015
Jam : 10.30
– 12.00 Pelajaran
: Keterampilan Membatik Tempat
: Ruang Kelas dan Praktek Observer
: Trise Friday A.
Identitas Subyek Nama lengkap : IR
Jenis Kelamin : Pria B.
Petunjuk Pelaksanaan Observasi 1.
Melakukan deskripsi terhadap semua yang dilihat, didengar dan dirasakan. 2.
Mengisi tabel observasi sesuai dengan realita atau secara natural yang ada di tempat penelitian.
3. Memberi tanda centang √ pada tabel yang menunjukkan ada tidaknya
aspek yang diamati. 4.
Dalam tabel keterangan di isi penjelasan secara singkat padat dan mudah dipahami mengenai pembelajaran keterampilan membatik di Sekolah
Lanjutan Autis SLA Fredofios Yogyakarta
No. Aspek yang diamati
Ya Tidak
Keterangan A.
Persiapan pembelajaran keterampilan membatik
1. Menyiapkan
media pembelajaran
keterampilan membatik √
Guru menyiapkan media pembelajaran
2. Menyiapkan
sarana pembelajaran
keterampilan membatik √
Guru menyiapkan sarana pembelajarn
keterampilan membatik, dibantu juga oleh siswa
namun dengan instruksi
B. Pelaksanaan pembelajaran keterampilan membatik
