Instrumen Tes Teknik Pengumpulan Data

M t : rerata skor total St : Standar deviasi dari skor total P : proporsi siswa yang menjawab benar P : Banyaknya siswa yang menjawab benar Jumlah seluruh siswa q : proporsi siswa yang menjawab salah q = 1 – p 10 Berdasarkan uji validitas menggunakan program ANNATES untuk soal kemampuan pemahaman siswa pada pembelajaran IPS pada materi permintaan dan penawaran di peroleh butir soal yang valid adalah 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 25, 27, 31, 32, 33, 34, 36, 39, 40, 41, 43, 44, 45, 47, 49, 53, 54, 55, 56, 57, 58. Tabel 3. 2 Hasi Uji Validitas Soal No. Jenis Tes Jumlah Butir Soal Jumlah Soal yang Valid 1 Tes kemampuan pemahaman siswa siklus I 37 21 2 Tes kemampuan pemahaman siklus II 23 15 Jumlah 60 36

2. Uji Reliabilitas Alat Ukur

Reliabilitas berhubungan dengan masalah kepercayaan hasil tes. suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut memberikan hasil yang tetap. untuk menghitung besarnya reliabilitas instrumen hasil belajar peneliti menggunakan rumus kuder Richardson KR-20 sebagai berikut: r 11 = n SD² – Σ pq n-1 SD² r 11 : Reliabilitas tes secara keseluruhan p : Proporsi subjek yang menjawab benar 10 Sapriya, dkk., Pembelajara n dan Evaluasi…, hlm. 120. q : Proporsi subjek yang menjawab salah q = 1- p Σ pq : Jumlah hasil perkalian antara p dan q SD : Standar deviasi skor Adapun kriteria kategori reliabilitas adalah sebagai berikut: 0, 00 – 0, 20 : reliabilitas kecil 0, 20 – 0, 40 : reliabilitas rendah 0, 40 – 0, 70 : reliabilitas sedang 0, 70 – 0, 90 : reliabilitas tinggi 0, 90 – 1, 00 : reliabilitas sangat tinggi 11 Tabel 3. 3 Kriteria Reliabilitas Instrumen Kriteria Koefesien Reliabilitas Sangat reliabel Reliabel Cukup reliabel Kurang reliabel Tidak reliabel 90 0, 7 – 0, 9 0, 4 – 0, 7 0, 2 – 0, 4 0, 2 Berdasarkan uji reliabilitas menggunakan program ANNATES untuk soal kemampuan pemahaman siswa pada pembelajaran IPS materi permintaan dan penawaran diperoleh hasil sebagai berikut: Tabel 3. 4 Hasil Uji Reliabilitas Soal No. Jenis Tes Reliabilitas Kategori 1. 2. Tes kemampuan pemahaman siswa siklus I Tes kemampuan pemahaman siswa siklus II 0, 72 Reliabel Tinggi 11 Sapriya, dkk., Pembelajara n dan Evaluasi…, hlm. 130.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DAUD SD MUHAMMADIYAH METRO PUSAT

1 17 89

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW Peningkatan Kemandirian Belajar Matematika Melalui Strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) (PTK Pada Siswa Kelas VIII A

0 0 16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PQ4R ( Preview, Penerapan Strategi Pembelajaran PQ4R ( Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas V SD Negeri Karangdawa Kecamatan Warungpring

0 2 18

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PQ4R ( Preview, Question, Penerapan Strategi Pembelajaran PQ4R ( Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas V SD Negeri Karangdawa Kecamatan Wa

0 5 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penerapan Model Pq4r (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Pada Siswa Kelas Iv Sdn

0 1 15

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP TENTANG UANG DAN PERBANKAN.

0 0 39

PENERAPAN METODE PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) BERBASIS MEDIA KOMIK PADA PEMBELAJARAN SISTEM HORMON TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA - repository UPI S BIO 1202476 Title

1 1 4

BAB II LANDASAN TEORI A. Hakikat Metode Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, - PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW ) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII

0 3 30

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW ) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 REJOTANGAN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 29

BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Metode Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, - PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW ) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI S

0 0 11