2. KEGIATAN INTI
a. Preview
1. Meminta siswa untuk membaca selintas sub topik atau judul dan
rangkuman tentang materi apa yang akan dipelajari.
2.
Membagikan siswa dalam kelompok yang sudah ditentukan.
3. Menjelaskan selintas materi untuk memotivasi siswa untuk membuat
pertanyaan b.
Question
1. Menjelaskan tata cara pengisian kartu pertanyaan.
2. Meminta siswa membuat pertanyaan pada kartu pertanyaan mengenai
materi yang akan dibahas. 3.
Meminta siswa untuk membuat 3 pertanyaan dari penjelasan materi yang sudah dijelskan pada kartu pertanyaan.
4. Memberikan waktu kepada siswa untuk membuat pertanyaan.
5. Meminta siswa untuk mengumpulkan kartu pertanyaan.
c. Read
1. Membagikan Lembar Kegiatan Siswa kepada setiap siswa.
2. Menjelaskan tata cara penggunaan Lembar Kerja Siswa.
3. Meminta siswa untuk membaca wacana yang sudah tersedia didalam
Lembar Kegiatan Siswa dan mencoba memahami tentang materi yang akan dibahas, tentang beberapa informasi yang penting yang akan
dibahas. 4.
Memberikan waktu kepada siswa selama 10 menit untuk membaca wacana yang ada pada Lembar Kegiatan Siswa.
5. Meminta siswa untuk menandai informasi yang penting dengan stabilo,
spidol atau penanda lainnya.
d. Reflect
1. Meminta siswa untuk melakukan refleksi wacana yang sudah mereka
baca dengan mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada pada kolom pertanyaan, dengan cara berdiskusi dengan teman kelompok.
2. Meminta siswa untuk membuat gambaran atau kesimpulan dari
pertanyaan dan jawaban yang sudah dikerjakan pada kolom kesimpulan.
3. Meminta siswa untuk menyalin kesimpulan yang sudah dibuat pada
kolom kesimpulan.
e. Recite
1. Meminta siswa untuk menghafal pertanyaan dan jawaban yang ada
pada kolom pertanyaan dengan cara tanya jawab sendiri dan juga dapat tanya jawab dengan teman sekelompoknya.
2. Membahas bersama-sama jawaban dari pertanyaan yang sudah siswa
kerjakan dengan mengadakan Tanya jawab interaktif dengan melakukan kuis cerdas cermat.
3. Memberikan reward kepada kelompok yang mendapatkan skor yang
tinggi, yang aktif dalam mengungkapkan pendapat atau alas an dalam menjawab pertanyaan dari guru.
4. Melakukan Postest
3. KEGIATAN PENUTUP
a. Review
1. Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari. 2.
Mengakhiri pertemuan dengan mengucapkan salam. H.
MEDIA PELAJARAN
1. Wacana tentang materi
2. Kartu Pertanyaan
3. Spidol Warna atau penanda lainnya.
I. SUMBER BELAJAR
1. Buku IPS Kurnia, Anwar. 2009. IPS Terpadu SMP Kelas VIII. Jakarta:
Yudhistira. 2.
Buku IPS. Umasih, dkk. 2007. IPS Terpadu Untuk SMP Kelas VIII. Bekasi: Ganeca Exact.
3. Buku IPS. Wardiyatmoko, K. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SMP
Kelas VIII. Jakarta: Erlangga. 4.
Buku LKS Lembar Kerja Siswa IPS Kelas VIII Semester Genap. 5.
Internet.
J. PENILAIAN
1. Lembar Kerja Siswa.
2. Kartu Pertanyaan.
3. Teknik Penilaian:
Penilaian sikap Penilaian kognitif: Pretest dan Postest
Jakarta, 11 Mei 2011 Mengetahui
Kepala SMPN 3 TANGSEL Peneliti
MARYONO, SE. M. M. Pd DINA MAYASARI
NIP : 196010121981121003 NIM: 107015001969
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMPN 3 TANGERANG SELATAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Kelas : VIII Delapan
Semester : 2 Dua
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit
Pertemuan ke : 2 Dua
Tahun Pelajaran : 20102011
A. STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami Kegiatan Perekonomian Indonesia
B. KOMPETENSI DASAR
7.4 Mendeskripsikan Permintaan dan Penawaran Serta Terbentuknya Harga Pasar
C. INDIKATOR
1. Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi
penawaran barang jasa. 2.
Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.
3. Membuat kurva penawaran.
4. Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceteris paribus.
5. Mengaplikasikan hukum penawaran dalam kehidupan sehari-hari.
6. Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi
penawaran barang jasa. .
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.
Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang jasa.
2. Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di
tawarkan. 3.
Membuat kurva penawaran. 4.
Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceteris paribus. 5.
Mengaplikasikan hukum penawaran dalam kehidupan sehari-hari. 6.
Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang jasa. .
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian Penawaran
Penawaran adalah jumlah barang yang ditawarkan pada tingkat harga, waktu dan tempat tertentu.
2. Hukum Penawaran:
“Jika harga barang atau jasa naik maka jumlah barang atau jasa yang ditawarkan akan bertambah, dan sebaliknya jika harga barang atau jasa turun
maka jumlah barang atau jasa yang tiwarakan akan berkurang”.
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penawaran
Harga barang itu sendiri Harga barang lain
Harga factor produksi Teknologi
Prakiraan harga barang atau jasa di masa mendatang Pajak
Jumlah produsen Biaya produksi
4. Hukum penawaran ini akan berlaku, jika faktor yang mempengaruhi
penawaran tidak berubah atau ceteris paribus.
5. Macam-macam penawaran
1. Penawaran individual adalah penawaran yang dilakukan oleh satu penjual saja.
2. Penawaran pasar adalah penawaran yang dilakukan oleh banyak penjual
dengan tingkat harga tertentu.
6. Tabel dan Kurva Penawaran
Tabel Penawaran Gula Pasir Harga per Kilogram
Rp Jumlah Gula Pasir yang akan ditawarkan
Rp. 2.500 Rp. 3.000
Rp. 3.500 Rp. 4.000
Rp. 4.500 35
40 45
50 100
Kurva Penawaran Gula Pasir
F. METODE PEMBELAJARAN
1.
Metode PQ4R Preview, Question, Read, Reflect, Recite and Review.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. KEGIATAN PENDAHULUAN
1. Mengucapkan salam.
2. Meminta siswa untuk mengeluarkan buku teks dan buku tulis serta
menyiapkan peralatan tulis seperti kertas dan stabilo penanda lainnya untuk menandai bagian penting dalam teks.
3. Menjelaskan pada siswa kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan menggunakan metode PQ4R. 4.
Memberikan penjelasan mengenai materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Memberikan pertanyaan interaktif yang berkenaan dengan materi yang
akan disampaikan. 6.
Melakukan Pretest
2. KEGIATAN INTI
a. Preview
1. Meminta siswa untuk membaca selintas sub topik atau judul dan
rangkuman tentang materi apa yang akan dipelajari.
2.
Membagikan siswa dalam kelompok yang sudah ditentukan.
3. Menjelaskan selintas materi untuk memotivasi siswa untuk membuat
pertanyaan b.
Question
1. Menjelaskan tata cara pengisian kartu pertanyaan.
2. Meminta siswa membuat pertanyaan pada kartu pertanyaan mengenai
materi yang akan dibahas. 3.
Meminta siswa untuk membuat 3 pertanyaan dari penjelasan materi yang sudah dijelskan pada kartu pertanyaan.
4. Memberikan waktu kepada siswa untuk membuat pertanyaan.
5. Meminta siswa untuk mengumpulkan kartu pertanyaan.