B. Acuan Teori Rancangan-rancangan Alternatif atau Disain-disain
Alternatif Intervensi Tindakan yang Dipilih
Desain-desain alternatif intervensi tindakan pada penelitian dengan judul Penerapan Metode Pembelajaran PQ4R dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
menggunakan desain tindakan dengan menerapkan langkah-langkah PQ4R yaitu:
1. Disain Alternatif Pertama
Tabel 2.2 Disain Alternatif Pertama No.
Tahapan Tindakan
1. Preview
Meminta siswa untuk memperhatikan judul-judul dan topik utama, membaca tujuan umum rangkuman dan
bacaan tersebut akan membahas tentang apa, setelah itu penjelasan secara singkat gambaran secara jelas tentang
konsep permintaan
dan penawaran,
pengertian permintaan dan penawaran, bunyi hukum permintaan dan
penawaran, faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dan bentuk kurva permintaan dan penawaran, tujuannya
untuk memotivasi siswa untuk bertanya. 2.
Question Membagikan kartu pertanyaan kepada siswa dan
memintanya untuk mengisinya. 3.
Read Guru meminta siswa untuk membaca wacana yang
berisikan materi pembelajaran. 4.
Reflect Guru meminta siswa untuk merefleksikan wacana yang
sudah mereka baca dengan mengerjakan pertanyaan yang sudah tersediapada lembar kegiatan pembelajaran.
5. Recite
Guru melakukan tanya jawab secara acak keseluruh siswa.
6. Review
Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi yang sudah diberikan dengan tanya jawab interaktif.
2. Disain Alternatif Kedua
Tabel 2.3 Disain Alternatif Kedua No.
Tahapan Tindakan
1. Preview
Meminta siswa untuk memperhatikan judul-judul dan topik utama, membaca tujuan umum rangkuman dan
bacaan tersebut akan membahas tentang apa, setelah itu penjelasan secara singkat gambaran secara jelas tentang
konsep harga, harga pasar dan harga kesimbangan serta hubungan antara permintaan dan penawaran dengan
harga, harga pasar dan harga kesimbangnan tujuannya untuk memotivasi siswa untuk bertanya.
2. Question
Membagikan kartu pertanyaan kepada siswa dan memintanya untuk mengisinya.
3. Read
Guru meminta siswa untuk membaca wacana yang berisikan materi pembelajaran.
4. Reflect
Guru meminta siswa untuk merefleksikan wacana yang sudah mereka baca dengan mengerjakan pertanyaan yang
sudah tersediapada lembar kegiatan pembelajaran. 5.
Recite Guru melakukan tanya jawab secara acak keseluruh
siswa. 6.
Review Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi yang
sudah diberikan dengan tanya jawab interaktif.
C. Bahasan Hasil-hasil Penelitian yang Relevan
Telah banyak dilakukan penelitian tentang strategi-strategi belajar PQ4R. Metode ini telah terbukti efektif membantu siswa dan guru mengatasi
permasalahan dalam kegiatan belajar mengajar. Diantaranya adalah penelitian yang dilakukan oleh Afrinawati Sarjana S1 Pendidikan Biologi UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta dalam skripsinya yang berjudul “Pengaruh Strategi PQ4R
terhadap Hasil Belajar Siswa Kuasi Eksperimen di SMA Darul Maarif. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pengaruh hasil belajar siswa dengan strategi