Foto yang diambil pada saat proses pembelajaran berlangsung merupakan sumber data yang dapat memperjelas data yang lain. Selain itu, hasilnya dapat
digunakan untuk mengetahui proses pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan pendekatan kooperatif team assisted individualization dan teknik
tutor sebaya. Hasil dokumentasi juga dibandingkan untuk mengetahui perubahan perilaku yang terjadi pada siswa. Data yang berupa foto ini akan dilaporkan secara
deskriptif sesuai dengan gambar yang terekam di dalamnya. Foto tersebut dapat memberikan gambaran nyata mengenai kondisi kelas dan perilaku siswa selama
melaksanakan kegiatan pembelajaran. Langkah-langkah
yang perlu
diperhatikan sebelum
melakukan dokumentasi foto, yaitu 1 mempersiapkan kamera yang akan digunakan untuk
mendokumantasikan kegiatan pembelajaran; 2 mempersiapkan pedoman dokumentasi foto; dan 3 menyeleksi hasil dokumentasi yang telah diambil untuk
disertakan sebagai bukti penelitian.
3.7 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik kuantitatif dan teknik kualitatif.
3.7.1 Teknik Kuantitatif
Teknik kuantitatif adalah langkah untuk mengolah data yang diperoleh dari hasil tes menulis puisi pada siklus I dan siklus II. Teknik kuantitatif ini
diperoleh dari hasil yang dilakukan sebanyak dua kali yaitu pada siklus I dan siklus II. Analisis data tes kuantitatif atau deskripsif ini dilakukan dengan
menghitung nilai masing-masing aspek tersebut dengan langkah-langkah: merekap skor yang diperoleh siswa, menghitung skor komulatif dari seluruh
aspek, menghitung skor rata-rata kelas, dan menghitung persentase, dengan rumus:
Keterangan: SP
: Skor persentase SK
: Skor komulatif R
: Jumlah responden Hasil penghitungan persentase keterampilan menulis puisi keindahan alam
dari hasil tes siklus I dan siklus II dibandingkan. Hasil dari perbandingan tersebut, akan
dapat diketahui
peningkatan keterampilan
menulis dengan
menggunakanpendekatan kooperatif team assisted individualization dan teknik tutor sebaya.
3.7.2 Teknik Kualitatif
Data kualitatif yang dipakai untuk menganalisis data nontes, yaitu data observasi, catatan harian, wawancara, dan dokumentasi foto. Adapun langkah
penganalisisan data kualitatif adalah dengan menganalisis lembar observasi yang telah diisi saat pembelajaran. Data jurnal siswa dan guru dianalisis dengan cara
membaca lagi catatan wawancara. Jurnal digunakan untuk memilih siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran untuk dijadikan responden wawancara.
Data wawancara berfungsi untuk mengatasi kesulitan yang dihadapi siswa sehingga melakukan pendekatan melalui wawancara siswa akan lebih berani dan
bebas mengungkapkan permasalahannya mengenai keterampilan menulisnya, yaitu menulis puisi, khususnya puisi tentang keindahan alam. Dengan cara seperti
ini, guru akan lebih mengetahui kesulitan siswa sehingga dapat mencari jalan terbaik untuk mengatasinya dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis
puisi siswa. Data dokumentasi dianalisis dengan cara melihat kembali gambar yang
diambil ketika pembelajaran berlangsung. Data yang berupa foto digunakan sebagai bukti otentik dalam proses pembelajaran. Data ini dapat memberikan
gambaran yang jelas akan penerapan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakanpendekatan kooperatif team assisted individualization dan teknik
tutor sebaya.
90
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
