Keaktifan Siswa Proses Pembelajaran Menulis Puisi Menggunakan Pendekatan

4.1.2.3.2 Keaktifan Siswa

Berdasarkan observasi yang telah dilakukan, keaktifan siswa pada saat proses pembelajaran menulis puisi berlangsung sangat baik yaitu meningkat dari siklus I yang tercatat 16 siswa atau 76,19 menjadi 18 siswa atau 85,71 aktif dalam pembelajaran. Beberapa siswa sudah terlihat lebih aktif dalam mengemukakan pendapat, merespon, bertanya, dan menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru. Siswa sudah cukup aktif dalam menjawab pertanyaan- pertanyaan pancingan dari guru saat awal pembelajaran. Saat guru menyampaikan materi siswa juga lebih merespon apa yang disampaikan guru dengan baik, dan ketika siswa merasa kesulitan selama proses pembelajaran, siswa juga sudah semakin aktif bertanya terutama kesulitan siswa saat menentukan diksi dan rima. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan, keaktifan siswa pada saat proses pembelajaran menulis puisi menggunakan pendekatan kooperatif team assisted individualization dengan teknik tutor sebaya berlangsung cukup baik yaitu meningkat dari siklus I yang tercatat 24 siswa atau 70,59 menjadi 29 siswa atau 85,29 aktif dalam pembelajaran. Beberapa siswa sudah terlihat lebih aktif dalam mengemukakan pendapat, merespon, bertanya, dan menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru. Siswa sudah cukup aktif dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan pancingan dari guru saat awal pembelajaran. Saat guru menyampaikan materi siswa juga lebih merespon apa yang disampaikan guru dengan baik, dan ketika siswa merasa kesulitan selama proses pembelajaran, siswa juga sudah semakin aktif bertanya terutama kesulitan siswa saat menentukan diksi. Keaktifan siswa juga dapat diketahui dari hasil jurnal guru. Siswa sudah aktif dalam pembelajaran. Ketika guru menjelaskan materi, siswa memperhatikan dengan baik. Ada juga yang bertanya kepada guru tentang materi yang belum paham. Siswa dengan seksama memperhatikan gambar keindahan alam yang diberikan guru. Dari hasil dokumentasi foto siklus II ini, keaktifan siswa selama proses pembelajaran sudah baik, hal ini dapat dibuktikan dengan dokumentasi foto berikut. a b Gambar 17. Keaktifan Siswa Siklus II Berdasarkan gambar 17 menunjukkan bahwa siswa sudah aktif dalam mengikuti proses pembelajaran menulis puisi siklus II. Gambar a menunjukkan sikap siswa yang antusias pada saat kegiatan pembelajaran. Siswa terlihat memperhatikan dengan sungguh-sungguh pada saat guru menjelaskan materi menulis puisi. Gambar b siswa memperlihatkan rasa ingin tahu dengan penuh konsentrasi mengikuti proses pembelajaran. Siswa terlihat tunjuk tangan untuk bertanya kepada guru mengenai materi yang kurang dikuasai. Hal ini menunjukkan sikap aktif siswa selama mengikuti proses pembelajaran menulis puisi menggunakan pendekatan kooperatif team assisted individualization dengan teknik tutor sebaya siklus II.

4.1.2.3.3 Kemanpuan Bekerja sama dan Berbagi dalam Diskusi Kelompok