b. Kemampuan Memahami Bacaan
Aspek kemampuan memahami bacaan terdapat sembilan indikator yaitu kemampuan menafsirkan, kemampuan memberikan contoh, kemampuan
mengklasifikasikan, kemampuan meringkas, kemampuan menarik inferensi, kemampuan
membandingkan, kemampuan
menjelaskan, kemampuan
memperkirakan, dan kemampuan mengartikan kata asing atau istilah.
Adapun hasil perhitungan aspek kemampuan memahami bacaan dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 4.19 Hasil Perhitungan Aspek Kemampuan Memahami Bacaan Aspek
Indikator Jumlah
soal No.
Soal Jumlah
jawaban betul
Jumlah jawaban
salah Kemampuan
memahami bacaan
Kemampuan menafsirkan 1 8
23 10
Kemampuan memberikan contoh
1 39
22 11
Kemampuan mengklasifikasikan
1 10
23 10
Kemampuan meringkas 1
5 9
24 Kemampuan
menarik inferensi
1 7
24 9
Kemampuan membandingkan
1 11
10 23
Kemampuan menjelaskan 1 12
7 26
Kemampuan memperkirakan
2 14
13 20
35 22
11 Kemampuan mengartikan
kata asing atau istilah 1
31 7
26
Jumlah 10
10 160
170
Pada indikator no. 1 sejumlah 23 mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator menafsirkan, sedangkan 10 mahasiswa menjawab salah. Indikator no. 2
terdapat 22 mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator memberikan contoh, tetapi 11 mahasiswa menjawab salah. Indikator no. 3 sejumlah 23
mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator mengklasifikasikan, sedangkan 10 mahasiswa menjawab salah.
Indikator no. 4 terdapat 9 mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator meringkas, sedangkan 24 mahasiswa menjawab salah. Indikator no. 5,
sejumlah 24 mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator menarik inferensi, sedangkan 9 mahasiswa menjawab salah. Indikator no. 6, terdapat 10
mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator membandingkan, sedangkan 23 mahasiswa menjawab salah.
Pada indikator no. 7 terdapat 7 mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator menjelaskan, sedangkan 26 mahasiswa menjawab. Indikator no. 8
terdapat dua soal, soal pertama terdapat 13 mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator memperkirakan, sedangkan 20 mahasiswa menjawab salah. Dari
hasil tersebut diketahui kemampuan memperkirakan mahasiswa rendah. Namun, soal kedua terdapat 22 mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator
memperkirakan, sedangkan 11 mahasiswa menjawab salah. Data kedua menunjukkan bahwa mahasiswa mampu memperkirakan. Indikator no. 9 terdapat
7 mahasiswa mampu menjawab benar untuk indikator mengartikan kata asing atau istilah, tetapi 26 mahasiswa menjawab salah.
Berdasarkan data-data di atas dapat disimpulkan bahwa mahasiswa kurang mampu dalam memahami isi bacaan karena hanya 160 48,48 mahasiswa yang
mampu menjawab betul, sedangkan sejumlah 170 51,52 mahasiswa menjawab salah.
c. Kemampuan Menerapkan Konsep-Konsep
Kategori