Pengetahuan Keterampilan Muatan Pelajaran : Matematika

Tema 4 Aku dan Sekolahku | Subtema 1 Tugas-tugas Sekolahku 189 Subtema : Tugas-tugas Sekolahku No. Nama Peserta Didik Perilaku Yang Diamati Skala Akhir Perilaku Syukur Berdoa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Khusuk dalam beribadah Rubrik Penilaian Sikap Spiritual Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang 4 3 2 1 Perilaku Syukur Selalu menunjukkan rasa syukur Sering menunjukkan rasa syukur Kadang-kadang menunjukkan rasa syukur Tidak menunjukkan rasa syukur Berdoa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Selalu melakukan doa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Sering melakukan doa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Kadang-kadang melakukan doa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Tidak melakukan doa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Khusuk dalam beribadah Selalu khusuk dalam beribadah Sering khusuk dalam beribadah Kadang-kadang khusuk dalam beribadah Tidak pernah khusuk dalam beribadah Keterangan:  Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.  Skor maksimal adalah skor tertinggi dari setiap sikap. skor maksimal = 12.

B. Muatan Pelajaran : Matematika

1. Pengetahuan

Indikator 3.4.1 Menentukan nilai sekelompok pecahan uang. Teknik Penilaian Tes tertulis Instrumen Soal dan kunci jawaban Soal: Tentukan nilai sekelompok pecahan berikut ini NA = Perolehan skor x 100 Skor maksimal Tema 4 Aku dan Sekolahku | Subtema 1 Tugas-tugas Sekolahku 190 dengan benar Soal Kunci Jawaban 1. Ditulis : Rp 400 Nilainya : empat ratus rupiah 2. Ditulis : Rp 300 Nilainya : tiga ratus rupiah 3. Ditulis : Rp 300 Nilainya : tiga ratus rupiah 4. Ditulis : Rp 400 Nilainya : empat ratus rupiah Ditulis : ……………………………. Nilainya : ……………………………. Ditulis : ……………………………. Nilainya : ……………………………. Ditulis : ……………………………. Nilainya : ……………………………. Ditulis : ……………………………. Nilainya : ……………………………. Ditulis : ……………………………. Nilainya : ……………………………. Tema 4 Aku dan Sekolahku | Subtema 1 Tugas-tugas Sekolahku 191 5. Ditulis : Rp 500 Nilainya : lima ratus rupiah Penilaian dan Pedoman Penskoran Kriteria Penilaian Skor Siswa mampu menjawab 5 kelompok pecahan uang dengan benar. 5 Siswa mampu menjawab 4 kelompok pecahan uang dengan benar. 4 Siswa mampu menjawab 3 kelompok pecahan uang dengan benar. 3 Siswa mampu menjawab 2 kelompok pecahan uang dengan benar. 2 Siswa mampu menjawab 1 kelompok pecahan uang dengan benar. 1

2. Keterampilan

Indikator 4.4.1 Mendemonstrasikan cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang. Teknik Penilaian Unjuk Kerja Instrumen Tugas dan rubrik penilaian unjuk kerja Demonstrasikanlah cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang berikut ini No. Nama Peserta Didik Aspek Jumlah Kesesuaian keberanian Rubrik Demonstrasi Penukaran Uang No. Kriteria Baik sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu bimbingan 1 1. Kesesuaian Seluruh demonstrasi cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang Setengah demonstrasi cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang Kurang dari setengah demonstrasi cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang Seluruh demonstrasi cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang Skor maksimal = 5 NA = Perolehan skor x 100 Skor maksimal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tema 4 Aku dan Sekolahku | Subtema 1 Tugas-tugas Sekolahku 192 uang tepat. uang tepat. uang tepat. uang tepat. 2. Keberanian Siswa sangat berani dalam berdemonstrasi Siswa sedikit gugup ketika berdemonstrasi Siswa gugup ketika demonstrasi Siswa tidak mau berdemonstra si

3. Sikap SosialIndividu