G. Teknik Analisis Data
Data penelitian ini dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif, dengan penjelasan sebagai berikut.
1. Data Kualitatif
Data kualitatif berupa komentar yang dikemukakan oleh dua orang validator pakar Kurikulum SD 2013 dan Media LKS dan dua orang guru
kelas II Sekolah Dasar. Data dianalisis sebagai dasar untuk memperbaiki dan mengetahui kelayakan produk yang dihasilkan.
2. Data Kuantitatif
Data berupa skor dari penilaian oleh validator ahli, yaitu pakar media LKS dan guru kelas II SD. Data yang dianalisis sebagai dasar dari hasil
penilaian kuesioner diubah menjadi data interval. Skala penilaian terhadap media pembelajaran yang dikembangkan yaitu sangat baik 5, baik 4,
cukup baik 3, kurang baik 2, sangat kurang 1. Skor yang sudah didapat kemudian dikonversikan menjadi data kualitatif skala lima dengan
acuan menurut Sukardjo 2005:53-54 sebagai berikut.
Tabel 4. Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif dengan Skala Lima Nilai
Interval Skor Kriteria
A Xi + 1,8 SBi X
Sangat Baik B
Xi + 0,6 SBi X ≤ Xi + 1,8 SBi Baik
C Xi -
0,6 SBi X ≤ Xi + 0,6 SBi Cukup
D Xi -
1,8 SBi X ≤ Xi - 0,6 SBi Kurang
E X ≤ 1,8 SBi
Sangat Kurang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Keterangan:
i
= Rerata skor ideal = ½ skor maksimal +skor minimal SBi
= Simpangan baku ideal = 16 skor maksimal -skor minimal X
= Skor Aktual Berdasarkan rumus konversi di atas perhitungan data-data kuantitatif
dilakukan untuk memperoleh data kualitatif dengan menerapkan rumus konversi tersebut. Penentuan rumus kualitatif pengembangan ini
diterapkan dengan konversi sebagai berikut. Diketahui:
Skor maksimal ideal : 5
Skor minimal ideal : 1
Rerata ideal
i
: 5+1 = 3 Simpangan baku ideal SB
i
: 5-1 = 0,67 Ditanyakan:
Interval skor kategori sangat baik, baik, cukup baik, kurang baik, dan sangat kurang baik.
Jawaban: Kategori sangat baik
= X
i
+ 1,80 SB
i
= X 3 + 1,80 . 0,67 = X 3 + 1,21
= X 4,21 Kategori baik
=
i
+ 0,60SB
i
X ≤
i
+ 1,80SB
i
= 3 + 0,60 . 0,67 X ≤ 3 + 1,80 . 0,67 = 3 + 0,40 X ≤ 3 + 1,21
= 3,40 X ≤ 4,21 Kategori cukup baik
=
i
- 0,60SB
i
X≤
i
+ 0,60SB
i
= 3 - 0,60 . 0,67 X ≤ 3 + 0,60 . 0,67
= 3 – 0,40 X≤ 3 + 0,40
= 2,60 X≤ 3,40 Kategori kurang baik
=
i
- 1,80SB
i
X≤
i
- 0,60SB
i
= 3 - 1,80 . 0,67 X ≤ 3 - 0,60 . 0,67
= 3 - 1,21 X ≤ 3 - 0,40
= 1,79 X ≤ 2,60 Kategori sangat kurang baik =
≤
i
– 1,80SB
i
= X ≤ 3 - 1,80 . 0,67 = X ≤ 3 - 1,21
= X ≤ 1,79 Berdasarkan perhitungan tersebut, diperoleh konversi data kuantitatif
menjadi data kualitatif skala lima sebagai berikut.
Tabel 5. Konversi Nilai dan Skor ke Data Kualitatif pada Skala Lima Nilai
Interval Skor Kriteria
A 4,21 X
Sangat Baik B
3,40 X ≤ 4,21 Baik
C 2,60 X ≤ 3,40
Cukup D
1,79 X ≤ 2,60 Kurang
E X ≤ 1,79
Sangat Kurang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Hasil dari penghitungan skor masing-masing validasi yang dilakukan akan dicari rerata skor perolehannya kemudian dapat
dikonversikan dari data kuantitatif ke data kualitatif dalam kategori tertentu seperti yang tertera pada tabel kriteria skor skala lima.
67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori