yang siswa alami sehingga dapat mengulang kembali atau menegaskan materi yang masih belum dipahami oleh siswa.
Daftar pustaka juga disertakan pada Lembar Kerja Siswa. Daftar pustaka digunakan peneliti dalam menyusun Lembar Kerja Siswa. Daftar
pustaka memuat sumber-sumber yang digunakan dalam Lembar Kerja Siswa. Daftar pustaka disusun sesuai abjad nama depan pengarang buku.
Daftar pustaka yang digunakan antara lain buku dan sumber yang mendukung dari internet.
B. Data Hasil Validasi Pakar Kurikulum SD 2013 dan Media LKS serta
Revisi Produk
Produk awal yang telah disusun dalam bentuk pengembangan LKS diberikan kepada dua pakar Kurikulum SD 2013 dan Media LKS dan dua
guru Kelas II Sekolah Dasar untuk divalidasi. Validasi ini dilakukan untuk mengetahui seberapa baik kualitas dan kelayakan produk yang dikembangkan
oleh peneliti. Validasi ini menggunakan pedoman penyekoran skala lima menurut Sukardjo 2005:53-54.
Pakar Kurikulum SD 2013 dan Media LKS yang menjadi validator dalam produk penelitian ini adalah Dra. M.A., M.Pd. dan G.A., S.Pd., M.Pd.
Produk divalidasi sebanyak satu kali pada tanggal 04 Desember dan 16 Desember 2015. Aspek yang dinilai dari LKS ini adalah 1 kelengkapan
unsur-unsur LKS, 2 rumusan petunjuk instruksi LKS, 3 rumusan kegiatan pembelajaran dalam LKS, 4 ketercapaian indikator tujuan pembelajaran
dalam kegiatan pembelajaran, 5 bahasa yang digunakan pada LKS, 6 tampilan LKS, 7 penggunaan kata tanya mengapa dan bagaimana dalam
LKS, 8 menanya, 9 mengamati, 10 mencoba, 11 menganalisis, 12 menalar, 13 mengomunikasikan, 14 keterpaduan antar mata pelajaran, 15
suasana pembelajaran, dan 16 refleksi. Berdasarkan hasil validasi dari ke-16 aspek tersebut oleh Dra. M.A.,
M.Pd., LKS ini memperoleh skor rata-rata 4,56 dengan kategori “sangat
baik”. LKS dinyatakan layak untuk digunakan diuji coba dengan revisi sesuai saran. Pakar memberikan beberapa komentar berisi masukan untuk
perbaikan LKS pada aspek, yaitu 6 tampilan LKS. Pada aspek tampilan LKS, pakar Kurikulum SD 2013 dan Media LKS memberikan masukan
tentang pewarnaan yang membuat tidak jelas perlu dihilangkan. Ibu M.A. juga memberikan komentar umum dan saran perbaikan bahwa 1 cek ulang
apakah rumusan kondisi pada tujuan pembelajaran, kegiatan inti pembelajaran, dan kegiatan belajar pada LKS sudah sesuai, 2 cek ulang
apakah kegiatan-kegiatan dalam pendekatan saintifik sudah nampak pada LKS, dan 3 EYD perlu diperiksa kembali.
Berdasarkan hasil validasi oleh Bapak G.A., S.Pd., M.Pd., LKS ini memperoleh skor rata-rata 4,5
dengan kategori “sangat baik”. LKS dinyatakan layak untuk digunakan diuji coba dengan revisi sesuai saran.
Pakar memberikan komentar umum dan saran perbaikan bahwa peneliti perlu mengecek EYD pada LKS.
Produk yang telah divalidasi oleh pakar Kurikulum SD 2013 dan Media LKS direvisi sesuai dengan komentar dan saran. Komentar berupa saran
tersebut serta revisi akan dijabarkan dalam tabel berikut.
Tabel 6. Komentar Pakar Kurikulum SD 2013 dan Media LKS serta Revisi No.
Komentar Pakar Revisi
Tampilan LKS
6. Pewarnaan yang membuat
tidak jelas perlu dihilangkan.
Mengubah warna tampilan menjadi tidak mencolok agar
kalimatnya bisa dibaca.
Berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa komentar pada tampilan LKS mengenai pewarnaan yang membuat tulisan perlu direvisi lagi.
C. Data Hasil Validasi Guru SD Kelas II Pelaksana Kurikulum SD 2013 dan
