Tema 4 Aku dan Sekolahku | Subtema 1 Tugas-tugas Sekolahku
159 Rubrik Penilaian Sikap Spiritual
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Kurang 4
3 2
1
Perilaku Syukur
Selalu menunjukkan
rasa syukur Sering
menunjukkan rasa syukur
Kadang-kadang menunjukkan
rasa syukur Tidak
menunjukkan rasa syukur
Berdoa pada saat memulai
dan mengakhiri
pelajaran Selalu
melakukan doa pada saat
memulai dan mengakhiri
pelajaran Sering
melakukan doa pada saat
memulai dan mengakhiri
pelajaran Kadang-kadang
melakukan doa pada saat
memulai dan mengakhiri
pelajaran Tidak
melakukan doa pada saat
memulai dan mengakhiri
pelajaran
Khusuk dalam
beribadah Selalu khusuk
dalam beribadah
Sering khusuk dalam
beribadah Kadang-kadang
khusuk dalam beribadah
Tidak pernah khusuk dalam
beribadah
Keterangan:
Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada. Skor maksimal adalah skor tertinggi dari setiap sikap. skor maksimal = 12.
B. Muatan Pelajaran : Matematika
1. Pengetahuan
Indikator
3.4.1 Menyebutkan berbagai nilai pecahan uang. 3.4.2 Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang
digunakan sehari-hari.
Teknik Penilaian Tes lisan Indikator 3.4.1
Tes tertulis Indikator 3.4.2
Instrumen
Soal dan kunci jawaban 3.4.1 Menyebutkan berbagai nilai pecahan uang.
Soal: Pecahan uang berapa saja yang ada pada gambar di
bawah ini? 3
NA = Perolehan skor x 100 Skor maksimal
Tema 4 Aku dan Sekolahku | Subtema 1 Tugas-tugas Sekolahku
160 3.4.2 Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang
digunakan sehari-hari. Soal:
1. Bagaimana ciri pecahan uang lima ratus rupiah? 2
2. Bagaimana ciri pecahan uang dua ratus rupiah? 2
3. Apakah di Indonesia mempunyai pecahan uang Rp
400? Jelaskan bagaimana cara mendapatkan uang Rp 400 dengan menggunakan uang Rp 200 2
3.4.1 Menyebutkan berbagai nilai pecahan uang. Kunci Jawaban
Pecahan uang Rp 100, Rp 500, dan Rp 200.
Penilaian dan Pedoman Penskoran
Kriteria Penilaian Skor
Siswa mampu menjawab 3 nilai pecahan uang dengan benar. 3
Siswa mampu menjawab 2 nilai pecahan uang dengan benar. 2
Siswa mampu menjawab 1 nilai pecahan uang dengan benar. 1
3.4.2 Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari. Kunci Jawaban
1. Ada tulisan 500, ada gambar “Garuda Pancasila” dan bunga melati. 2. Ada tulisan 200, ada gambar “Garuda Pancasila” dan burung jalak bali.
3. Tidak ada pecahan uang Rp 400. Cara mendapatkan uang Rp 400 dengan uang Rp 200 adalah membawa 2 buah uang Rp 200.
Penilaian dan Pedoman Penskoran
No. Kriteria Penilaian
Skor
1. Siswa mampu menyebutkan 2 ciri pecahan uang Rp 500 dengan benar.
2 Siswa mampu menyebutkan 1 ciri pecahan uang Rp 500 dengan benar.
1 2.
Siswa mampu menyebutkan 2 ciri pecahan uang Rp 200 dengan benar. 2
Skor maksimal = 3 NA = Perolehan skor x 100
Skor maksimal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tema 4 Aku dan Sekolahku | Subtema 1 Tugas-tugas Sekolahku
161 Siswa mampu menyebutkan 2 ciri pecahan uang Rp 200 dengan benar.
1 3.
Siswa mampu menjawab soal pertama dan cara mendapatkan uang Rp 400 dengan benar.
2 Siswa hanya mampu menjawab salah satu saja soal pertama atau cara
mendapatkan uang Rp 400 dengan benar. 1
2. Keterampilan
