1. Home
  2. Lainnya

Uji Reliabilitas Uji Tingkat Kesukaran Uji Daya Beda Uji Reliabilitas Uji Tingkat Kesukaran

158 19 0,618 Valid 20 0,598 Valid 21 0,575 Valid 22 0,353 Valid 23 0,470 Valid 24 0,556 Valid 25 0,499 Valid

2. Uji Reliabilitas

Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items ,828 25 Hasil perhitungan reliabilitas menunjukkan bahwa nilai Alpha Cronbach 0,7. Jadi, soal atau instrumen tersebut RELIABEL. 159

3. Uji Tingkat Kesukaran

HASIL UJI TINGKAT KESUKARAN PRETEST Nomor Item Mean Klasifikasi 1 0,74 Mudah 2 0,82 Mudah 3 0,68 Sedang 4 0,11 Sukar 5 0,68 Sedang 6 0,55 Sedang 7 0,74 Mudah 8 0,55 Sedang 9 0,32 Sedang 10 0,55 Sedang 11 0,45 Sedang 12 0,34 Sedang 13 0,32 Sedang 14 0,66 Sedang 15 0,58 Sedang 16 0,32 Sedang 17 0,61 Sedang 18 0,68 Sedang 19 0,39 Sedang 160 20 0,71 Mudah 21 0,58 Sedang 22 0,47 Sedang 23 0,45 Sedang

4. Uji Daya Beda

HASIL UJI DAYA BEDA PRETEST Nomor Item r hitung Kualifikasi 1 0,338 Cukup 2 0,361 Cukup 3 0,336 Cukup 4 0,447 Baik 5 0,238 Cukup 6 0,380 Cukup 7 0,479 Baik 8 0,384 Cukup 9 0,336 Cukup 10 0,481 Baik 11 0,510 Baik 12 0,397 Cukup 13 0,501 Baik 14 0,634 Baik 161 15 0,631 Baik 16 0,429 Baik 17 0,481 Baik 18 0,021 Jelek 19 0,618 Baik 20 0,598 Baik 21 0,575 Baik 22 0,353 Cukup 23 0,470 Baik 24 0,556 Baik 25 0,499 Baik 162 Lampiran 7. Hasil Uji Coba Posttets HASIL UJI COBA SOAL POSTTEST 1. Uji Validitas Nomor Item Validitas Keterangan 1 0,343 Valid 2 0,331 Valid 3 0,533 Valid 4 0,522 Valid 5 0,252 Tidak Valid 6 0,527 Valid 7 0,391 Valid 8 0,455 Valid 9 0,569 Valid 10 0,300 Tidak Valid 11 0,528 Valid 12 0,487 Valid 13 0,568 Valid 14 0,648 Valid 15 0,357 Valid 16 0,402 Valid 17 0,398 Valid 18 0,194 Tidak Valid 163 19 0,679 Valid 20 0,508 Valid 21 0,417 Valid 22 0,349 Valid 23 0,351 Valid 24 0,329 Valid 25 0,444 Valid

2. Uji Reliabilitas

Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items ,831 22 Hasil perhitungan reliabilitas menunjukkan bahwa nilai Alpha Cronbach 0,7. Jadi, soal tersebut RELIABEL. 164

3. Uji Tingkat Kesukaran

HASIL UJI TINGKAT KESUKARAN POSTTEST Nomor Item Mean Klasifikasi 1 0,71 Mudah 2 0,92 Mudah 3 0,74 Mudah 4 0,34 Sedang 5 0,61 Sedang 6 0,37 Sedang 7 0,42 Sedang 8 0,55 Sedang 9 0,55 Sedang 10 0,45 Sedang 11 0,42 Sedang 12 0,32 Sedang 13 0,53 Sedang 14 0,61 Sedang 15 0,47 Sedang 16 0,50 Sedang 17 0,63 Sedang 18 0,26 Sukar 19 0,66 Sedang 165 20 0,32 Sedang 21 0,39 Sedang 22 0,37 Sedang

4. Uji Daya Beda

Dokumen yang terkait

Penerapan Metode Cooperative Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Mengenal Sistem Pemerintahan Pusat Di Mi Al-Mujahidin Kota Tangerang

3 24 115

Penerapan Metode Cooperative Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Mengenal Sistem Pemerintahan Pusat di MI Al-Mujahidin Kota Tangerang

3 30 115

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Kerjasama dan Hasil Belajar

1 15 62

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Melalui Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Pada Kelas IV SD N Kendayaan Bl

0 1 15

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Melalui Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Pada Kelas IV SD N Kendayaan Bl

0 1 15

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 5 31

Meningkatkan kemampuan kerjasama dan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPA kelas V SD N Sarikarya tahun 2014/2015 dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation.

0 0 342

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I terhadap minat dan prestasi belajar mata pelajaran IPS kelas V SD Kanisius Sengkan.

0 2 165

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK N 3 KLATEN.

0 4 256