1. Home
  2. Lainnya

Praktik Pembelajaran Metode Cooperative Integrated and Reading

60 dilakukan dengan tenang dan saling menghargai sesama teman.

c. Data Hasil Belajar IPS Siswa

1. Data Hasil Belajar IPS Siswa Kelompok Cooperative Integrated

and Reading Composition a Hasil Pretest Kelompok Cooperative Integrated and Reading Composition Nilai yang diperoleh siswa dari pretest yang dilakukan terhadap kelompok Cooperative Integrated and Reading Composition dapat ditunjukkan pada tabel berikut: Tabel 8 Data Hasil Pretest Siswa Kelompok Cooperative Integrated and Reading Composition N Jumlah Nilai Nilai Terendah Nilai Tertinggi Mean Median Modus Varians Simpangan Baku 40 1375 26 73 50,29 53 43 dan 53 144,91 12,03 b Hasil Posttest Kelompok Cooperative Integrated and Reading Composition Nilai yang diperoleh siswa dari Posttest yang dilakukan terhadap kelompok Cooperative Integrated and Reading Composition dapat ditunjukkan pada tabel berikut: Tabel 9 Data hasil Posttest Siswa Kelompok Cooperative Integrated and Reading Composition N Jumlah Nilai Nilai Terendah Nilai Tertinggi Mean Median Modus Varians Simpangan Baku 40 1978 60 86 73,25 73 63 78.89 8,88 61

2. Data Hasil Belajar IPS Siswa Kelompok Think Pair Share

a Hasil Pretest Kelompok Think Pair Share Nilai yang diperoleh siswa dari pretest yang dilakukan terhadap kelompok Think Pair Share TPS dapat ditunjukkan pada tabel berikut: Tabel 10 Data Hasil Pretest Siswa Kelompok Think Pair Share N Jumlah Nilai Nilai Terendah Nilai Tertinggi Mean Median Modus Varians Simpangan Baku 41 903 16 60 39,26 36 36 82,74 9,09 b Hasil Posttest Kelompok Think Pair Share Nilai yang diperoleh siswa dari Posttest yang dilakukan terhadap kelompok Think Pair Share dapat ditunjukkan pada tabel berikut: Tabel 11 Data Data hasil Posttest Siswa Kelompok Think Pair Share N Jumlah Nilai Nilai Terendah Nilai Tertinggi Mean Median Modus Varians Simpangan Baku 41 1588 60 80 69,04 70 70 33,13 5,75

B. Uji Persyaratan Analisis Data

1. Uji Normalitas Data

a. Uji Normalitas Data Pretest Kelompok Cooperative Integrated and

Reading Composition Untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berasal dari populasi berdistribusi normal atau tidak, maka dilakukan uji normalitas Liliefors. Kriteria uji normalitas adalah Ho diterima jika, . Dengan diterimanya Ho berarti data dalam penelitian berasal dari populasi berdistribusi normal, jika Ho ditolak berarti data berasal dari populasi berdistribusi tidak normal.

Dokumen yang terkait

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN METODE TALKING CHIPS DI MTS JAMIYATUL KHAIR

0 3 88

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI.

0 1 48

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH MELALUI METODE PEMBELAJARAN CIRC Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Perjuangan Melawan Penjajah Melalui Metode Pembelajaran CIRC (Cooperative, Integrated, Reading, and Composition) pada S

0 2 14