- Faktor produksi alam. Yaitu faktor produksi yang telah disediakan oleh
alam dan dapat dimanfaatkan oleh manusia. Contohnya: tanah, air, tumbuhan dan hewan.
- Faktor produksi tenaga kerja manusia.
1. Tenaga kerja rohani. Contohnya: peneliti, konsultan ekonomi.
2. Tenaga kerja jasmani.
- Tenaga kerja terdidik. Contohnya: guru, dokter, dosen.
- Tenaga kerja terlatih. Contohnya: penjahit, pemusik,perias.
- Tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih.
b. Faktor produksi turunan
1. Faktor produksi modal
Modal adalah setiap benda atau barang yang dipergunakan dalam proses produksi. Contohnya mesin, gedung dan mobil.
2. Faktor produksi pengusahaskill enterpreneur. Mencakup 3 hal: mangeriall
skill kemampuan seorang pimpinan untuk menggunakaan kesempatan- kesempatan guna mencapai laba yang besar.technological skill yaitu
keahlianyang bersifat teknis ekonomis. Organization skill yaitu keahliaan dalam mengatur berbagai usaha.
7. Tahap-tahap produksi
a. Tahap produksi primer, yaitu produksi yang meliputi usaha pertanian, perkebunan
dan perikanan. b.
Tahap produksi sekunder, yaitu produksi usaha yang meliputi usaha industri barang sandang, industri kerajinan.
c. Tahap produksi tersier, yaitu produksi usaha perniagaanperdagangan, asuransi
dan perbankan.
F. Metode Pembelajaran
1. Model - Pembelajaran kooperatif
2. Metode -
Think Pair Share TPS -
Ceramah
- Tanya jawab
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan berdo’a bersama.
b. Mengabsen siswa
c. Apersepsi
d.
Beberapa siswa menanggapi pertanyaan yang diberikan guru.
e. Memotivasi : memberikan pertanyaan tentang materi
f. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan inti :
a. Guru memberikan pretest terhadap materi yang akan diajarkan
b. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang telah diajarkan
c. Guru meminta siswa beberapa menit secara individu memikirkan tentang jawaban
dari pertanyaan tersebut d.
Guru meminta siswa berpasangan dan mendiskusikan apa yang telah mereka maing- masing peroleh. Kemudian mereka saling berinteraksi untuk menyatukan jawaban
mereka atas pertanyaan tersebut. e.
Guru meminta pasangan-pasangan tersebut berbagi kepada seluruh siswa seluruh kelas tentang apa yang mereka bicarakan.
3. Kegiatan akhir :
a. Membuat kesimpulan hasil belajar secara bersama-sama
b. Mengadakan posttest
H. Media Alat Pembelajaran : Papan tulis, Spidol, Penghapus, Buku Paket,
I. Sumber Belajar
1. Muh. Nurdin, DKK, Mari Belajar IPS untuk SMPMTs Kelas VII, Jakarta:Pusat
Perbukuaan Departemen Pendidikan Nasional 2.
Suroso dan Rendro Adi Widigdo, Ilmu Pengetahuan Sosial Ekonomi Untuk SMP atau MTs Kelas 1, Solo: PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, 2004
3. Yanuar Budi, Dkk, Lembar Kerja Siswa LKS Tekun Belajar, Solo: CV. Dino Mandiri
