Perangkat tes hasil belajar matematika yang telah divalidasi oleh ahli dan
100
DAFTAR REFERENSI
Anderson Karthwol. 2001. Kerangka landasan untuk pembelajaran pengajaran, dan asesmen revisi taksonomi pendidikan Bloom. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Anderson Karthwol. 2004. ________________________. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Arifin, Z.1990. Evaluasi instruksional prinsip, teknik, prosedur. Bandung: PT
Rosdakarya. Arifin, Z. 2009. Evaluasi pembelajaran: prinsip, teknik, dan prosedur.
Bandung: PT Rosdakarya. Arikunto, S. 1991. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Arikunto, S. 2012. _____________________________. Jakarta: bumi Aksara. Arikunto, S. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi
Aksara. Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi
2010. Jakarta: PT Rineka Cipta. Azwar, S. Tes prestasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Basuki, I Hariyanto.2014. Asesmen pembelajaran. Bnadung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
Borg, W.R Gall, M.D. 2007. Educational research: An introduction. Boston.: Pearson.
Duskri at al. 2014. Penegmbangan tes diagnostik kesulitan belajr matematika di SD. Jurnal penelitian dan evaluasi pendidikan, 181 pp, 44-56.
Hadi, S. 2004. Statistik. Yogyakarta: ANDI. Ismihyani. 2000. Meningkatkan hasil belajar melalui pendekatan pembelajaran
teknik jigsaw. Bandung: UPI. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
101
Henny, K B et al. 2013. Pengembangan tes matematika dengan teknik part- whole pada siswa SD kelas IV Se-kecamatan Gianyar. Universitas
pendidikan Ganesha. Kusaeri Suprananta. 2012. Pengukuran dan penilaian pendidikan.
Yogyakarta: graha Ilmu. Kusaeri. 2014. Acuan tejnik penilaian proses dan hasil belajar dalam
kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Kusnandar. 2013. Penilaian autentik penilaian hasil belajar peserta didik
berdasarkan kurikulum 2013 suatu pendekatan praktis disertai dengan contoh. Depok: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Lewis, M. 2002. TAP test analysis program version 4.2.5. Gordom P.Brooks: brooksgohiou.edu
. Majid, A.2014. Penilaian autentik proses dan hasil belajar. Bandung: PT
REMAJA ROSDAKARYA Mardapi, D. 2004. Penyusunan instrumen tes dan nontes. Jogjakarta: Mitra
Cendikia. Mardapi, D. 2008. ______________________________. Jogjakarta: Mitra
Cendikia. Overton, Terry. 2008. Assessing Learners with Special Needs: An Applied
Approach 7th Edition. University of Texas – Brownsville.
Poerwanti, J.I.S. 2012. Pengembangan model asesmen autentik mata pelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Universitas Sebelas Maret.
Setiyani, F. 2011. Pengembangan asesmen alternatif dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik di sekolah dasar. Jurnal penelitian
dan evaluasi pendidikan, 152 pp, 250-268. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI