Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 339
3.1.1.2 Siswa mampu mendesain kerangka minimal 1 laporan tentang bunyi melalui diskusi kelompok.
4.1.1.1 Siswa mampu membentuk minimal 1 bagan laporan tentang bunyi melalui diskusi kelompok.
2.4.1.1 Siswa mampu menghargai lingkungan melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia dengan baik melalui kegiatan presentasi.
2.4.1.2 Siswa mampu percaya diri dalam pemanfaatan Bahasa Indonesia dengan baik melalui kegiatan presentasi.
1.1.1.1 Siswa mampu bersyukur atas anugerah Tuhan Yang Maha Esa melalui do‟a atas keberadaan lingkungan dengan baik melalui diskusi kelompok.
M. MATERI PEMBELAJARAN
IPS : Dinamika dan interaksi.
SBDP : Panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan.
Bahasa Indonesia : Penyusunan laporan.
N. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Tematik Integratif dan Saintifik
Metode : Pengamatan, diskusi, tanya-jawab, Presentasi.
O. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : e. Peta Budaya
f. Video keberagaman budaya bangsa Indonesia g. Tepuk Kompak
h. Teks laporan
2. Alat Bahan : Alat tulis dan papan tulis. 3. Sumber Belajar
c. Kemmendikbud. 2014. Indahnya Kebersamaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi: buku guru SDMI kelas IV
. Jakarta:Kemendikbud. d. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Indahnya Kebersamaan Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi: buku siswa SDMI kelas IV .
Jakarta:Kemendikbud.
P. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Penggalan 1 a. Pendahuluan Kegiatan Awal 15 menit
6 Doa, presensi 7 Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai interaksi
8 Guru mengajak siswa untuk melatih tepuk “Kompak”.
9 Guru mempraktekan tepuk Kompak didepan kelas 10 Motivasi
: Siswa dan guru berlatih tepuk “KOMPAK” dan melihat video keberagaman budaya bangsaku
Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 340
11 Orientasi : Guru bertanya-jawab dengan siswa terkait tepukan yang telah
ddilakukan. Apa pesan dari tepukan tersebut. 12 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Kegiatan Inti 87 menit
8 Guru membagikan peta budaya perbedaan pakaian adat, rumah adat, tarian adat, dan alat musik tradisional dan melihat video keberaganan bangsa indonesia.
9 Siswa mengamati peta budaya perbedaan pakaian adat, rumah adat, tarian adat,
dan alat musik tradisional yang terdapat pada video .Mengamati
10 Berdasarkan gambar Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dengan teman
sebangkunya melakukan interaksi. Menanya
11 Siswa diberi kesempatan menjelaskan makna interaksi di lingkungan sekolah
dengan menyertakan contoh. Menalar
12 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok 13 Siswa dibagikan kedalam 4
– 5 kelompok dengan cara berhitung. 14 Siswa dalam kelompok mendemonstrasikan kegiatan kesamaan identitas suku
bangsa di lingkungan sekolah dalam bentuk praktek kerjasama melalui dinamika interaksi sosial. Mencoba
15 Siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil demonstrasinya didepan kelas.
Mengkomunikasikan
16 Siswa lain dalam kelompok memperhatikan dan menanggapi hasil presentasi.
c. Kegiatan Akhir 3 menit
6 Guru menyimpulkan hasil presentasi 7 Guru memberikan penguatan terhadap hasil presentasi.
8 Siswa diberi kesempatan untuk beristirahat. 9 Guru memberikan nasehat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat
10 Doa istirahat
ISTIRAHAT Penggalan 2
a. Pendahuluan Kegiatan Awal 3 menit
1 Doa setelah istirahat 2 Guru menanyakan kegiatan siswa selama istirahat
3 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan dirinya dalam menerima pelajaran.
b. Kegiatan Inti 99menit
5 Guru membagi teks kepada siswa 6 Siswa membaca teks tentang laporan Percobaan Nih Luh Mengamati
7 Siswa sebelum menganalisis, bertanya jawab dengan guru terkait langkah
penulisan laporan yang baik. Menanya
8 Siswa dalam kelompok menganalisis bentuk dan langkah penulisan laporan
bunyi dalam cerita. Menalar 9 Siswa dalam kelompok menuliskan bagan pembuatan laporan bunyi. Mencoba
5 Setiap kelompok menyampaikan hasil pekerjaannya. menyajikan 6 Siswa lain menanggapi hasil pekerjaan temannya.
Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 341
c. Kegiatan Penutup 3 menit
6 Guru memberikan kesimpulan terhadap hasil pekerjaan siswa dalam kelompok 7 Siswa memberikan penguatan.
8 Siswa diberi kesempatan untuk beristirahat. 9 Guru memberikan nasehat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat.
10
Doa istirahat
ISTIRAHAT Penggalan 3
a. Pendahuluan Kegiatan Awal 3 menit
1 Doa setelah istirahat 2 Guru menanyakan kegiatan siswa selama istirahat
3 Siswa diberi kesempatan untuk mempersiapkan dirinya dalam menerima pelajaran.
b. Kegiatan Inti 37 menit
11 Siswa dan guru bertanya jawab tentang bentuk dinamika interaksi, dan
langkah pembuatan laporan, sebelum melakukan kegiatan selanjutnya.menanya
12 Setelah melakukan kegiatan sebelumnya, siswa diajak guru untuk
menyanyikan lagu Aku Anak Indonesia secara bersama-sama sesuai dengan notasi lagu dan tinggi rendah nada dan gerak tangan.
13 Siswa dan guru bertanya jawab tentang klasifikasi panjang-pendek nada
dan tinggi rendah nada dalam lagu. 14
Siswa memperhatikan teks lagu dan gerak tangan guru sesuai dengan
notasi yang benar.Mengamti
15 Siswa dibagikan kedalam kelompok.
16 Siswa dalam kelompok mempraktekan 1 lagu dengan notasi, tinggi rendah
nada dan gerak tangan.Mencoba
17 Masing-masing kelompok mempresentasikan di depan
kelas.Mengkomunikasi
18 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilakukan dan makna dari pembelajaran hari itu untuk menghargai bentuk keragaman yang ada, cermat dan bersyukur atas apa yang Tuhan berikan
menyimpulkan
19 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. Jika ada
siswa yang masih mengalami kesalahan dalam konsep, maka guru membenarkan. Namun, jika sudah benar, maka guru memberikan penguatan.
mengkomunikasikan untuk memberi balikan
20 Guru meminta setiap kelompok menuliskan sebuah doa sebagai wujud
syukur pada Tuhan.
c. Kegiatan penutup 30 menit
6 Siswa merangkum kegiatan pembelajaran dari awal dengan menuliskan
kesimpulan pada buku.
7 Siswa melakukan refleksi atas pembelajaran hari ini dengan bimbingan guru
Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 342
8 Siswa mengerjakan post test 9 Guru memberikantindak lanjut pada siswa untuk memberikan pekerjaan
rumah. 10
Doa penutup, salam
Q. PENILAIAN
