KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 171 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH Satuan Pendidikan : SDN Kalasan 1 KelasSemester : 41 Muatan Pelajaran : PKn, SBdP, IPS, Bahasa Indonesia TemaSubtema : Indahnya KebersamaanKeberagaman Budaya Bangsaku Pembelajaran Ke : 1 Alokasi Waktu : 6 × 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba mendengar, melihat, dan membaca serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya , makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpai di rumah, sekolah dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman, dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No Muatan pelajaran Kompetens Dasar Indikator 1 PPKn 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar 2.4 Menunjukkan perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkungannya sebagai bagian dari wilayah 1.1.1 Bersyukur atas keberagaman yang ada di lingkungan sekolah 2.4.1Berani menunjukan perilaku bersatu di lingkungan sekolah. Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 174 No Muatan pelajaran Kompetens Dasar Indikator Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat 4.3 Bekerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat. 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial ekonomi jenis pekerjaan orang tua di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar 3.4.1.Mengidentifikasi arti kata keberagaman 3.4.2 Menjelaskan keberagaman di lingkungan sekolah 4.3.1 Mempraktekan kegiatan bekerjasama di lingkungan Sekolah 4.4.1 Mendemonstrasikan kegiatan kesamaan identitas suku bangsa di lingkungan sekolah, 2 IPS 1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 1.3.1 Bersyukur atas karunia Tuhan Yang Maha Esa melalui doa. 2.3.1 Berani menunjukan perilaku santun dalam interaksi sosial dengan lingkungan. Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 175 No Muatan pelajaran Kompetens Dasar Indikator 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 3.5.1 Menjelaskan pengertian dinamika dan interaksi dengan lingkungan sosial 3.5.2 Membedakan dinamika dan interaksi dengan lingkungan sosial. 4.5.1 Mendemonstrasikan dinamika interaksi dengan lingkungan sosial.

3 SBDP

1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing- masing daerah sebagai anugerah Tuhan 2.1 Menujukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni 3.2 Membedakan panjang- pendek bunyi, dan tinggi- rendah nada dengan gerak tangan 4.5 Menyanyikan lagu dengan 1.1.1 Bersyukur atas keindahan karya seni dan karya kreatif 2.1.1 Menunjukan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni 3.2.1 Mengklasifikasi panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan 4.5.1 Mempraktekan lagu dengan gerak tangan Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 176 No Muatan pelajaran Kompetens Dasar Indikator gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada 4 Bahasa Indonesia 1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, sosial, serta permasalahan sosial 2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan 1.1.2 Bersyukur atas anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan melalui doa. 2.4.1 Menghargai lingkungan melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia. 2.4.2 Percaya diri dalam pemanfaatan bahasa Indonesia terhadap lingkungan. 3.1.1 Menganalisis kriteria penulisan laporan yang baik 3.1.2 Mendesain kerangka laporan tentang bunyi. 4.1.1 Membentuk bagan laporan hasil pengamatan tentang bunyi. Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 177 No Muatan pelajaran Kompetens Dasar Indikator cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 178

C. TUJUAN PEMBELAJARAN