Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 190
Lembar penilaian: No
Nama siswa Skala perilaku
Sikap 4
3 2
1 1
Pedoman penskoran:
Berprilaku syukur Skala
Sikap Keterangan
Selalu bersyukur atas karunia Tuhan yang telah menciptakan manusia
4 SB
Sangat Baik
Sering bersyukur atas karunia Tuhan yang telah menciptakan manusia
3 B
Baik
Kadang-kadang bersyukur atas karunia Tuhan yang telah menciptakan manusia
2 C
Cukup
Tidak bersyukur atas karunia Tuhan yang telah menciptakan manusia
1 K
Kurang
C. Muatan Pelajaran : SBdP 1. Pengetahuan
Indikator 3.2.1 Mengklasifikasi panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan. Teknik
Penilaian Tes tertulis
Instrumen Soal dan kunci jawaban
1. Berdasarkan teks lagu Aku Anak Indonesia, Klasifikasikan panjang-pendek
bunyi , dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan. Kunci
jawaban Jawaban no 1
a. Tinggi rendah nada tergantung kepada jumlah getaran setiap detik dari suatu sumberr. Makin banyak getaran setiap detik makin tinggi
nadanya. b. Panjang pendek nada bergantung dari waktu yang dibutuhkan untuk
Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 191
melakukan suatu getaran dari sumber bunyi. Makin lama waktu yang dibutuhkan untuk melakukan satu getar, makin panjang nada itu.
Pedoman penskoran = × 100
Setiap jawaban yang benar mendapatkan skor 25 2.
Keterampilan
Indikator 4.5.1 Mempraktekan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai
dengan tinggi rendah nada Teknik
Penilaian Praktek.
Instrumen Tugas
Bersama teman kelompokmu, prakteklah lagu Aku anak Indonesia dengan
memperhatikan panjang-pendek, tinggi rendah nada dan gerak tangan
Tugas 1: Praktek Diskusi Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran
No Ketentuan
4 Baik sekali
3 Baik
2 Cukup
1 Perlu
bimbingan
1 Kemampua
n memprakte
kan lagu Aku Anak
Indonesia. Siswa mampu
menprakteka n lagu Aku
Anak Indonesia
dengan memperhatik
an panjang- pendek,
tinggi-rendah nada dan
gerak tangan dengan
benar. Memprakteka
n lagu Aku Anak
Indonesia dengan
memperhatik an panjang-
pendek, tinggi-rendah
nada dan gerak tangan
yang kurang tepat
Memprakteka n lagu Aku
Anak Indonesia
dengan memperhatik
an panjang- pendek,
tinggi-rendah nada tanpa
gerak tangan Siswa belum
mampu mempraktek
an lagu Aku Anak
Indonesia dengan
memperhatik n
panjang- pendek,
tinggi- rendah nada
dan gerak tangan
Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 192
dengan benar.
3.
Sikap sosial individu
Indikator 2.1.1 Menunjukan sikap berani mengekspresikan diri dalam
berkarya seni Teknik
Penilaian diri Instrumen
Tugas
Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada dirimu
Format Penilaian Diri Nama siswa: …………….. Kelas No. Absen:…..……
Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada dirimu
No Aspek Penilaian
Ya Tidak
Sikap Berani 1
Saya memiliki semangat dalam mengekspresikan diri dalam berkarya seni
2 Saya memiliki kemauan dalam mengekspresikan diri
dalam berkarya seni
3
Saya melakukan perilaku berani mengeskpresikan diri dalam berkarya seni dengan cepat dan tanpa pikir
panjang
4
Saya senang mengekspresikan diri dalam berkarya seni. Keterangan:
Jawaban “ya” = skor 1, jawaban “tidak” = skor 0 4.
Sikap Spiritual
Indikator 1.1.1 Bersyukur atas keindahan karya seni dan karya kreatif.
Teknik Observasi
Instrumen Diskusilah bersama temanmu, Buatlah 1 karya seni yang menarik
Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 193
sebagai ucapan rasa syukurmu berdasarkan pengamatanmu
Lembar penilaian:
No Nama siswa
Skala perilaku Sikap
3 3
2 1
1 Pedoman penskoran:
Berprilaku bersyukur Skala
Sikap Keterangan
Selalu bersykur hasil karya seni. 4
SB Sangat Baik
Sering bersyukur hasil karya seni. 3
B Baik
Kadang-kadang bersyukur hasil karya seni. 2
C Cukup
Tidak bersyukur hasil karya seni. 1
K Kurang
D. Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia 1.
