Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 179
3.1.1.2 Siswa mampu mendesain kerangka minimal 1 laporan tentang bunyi melalui diskusi kelompok.
4.1.1.1 Siswa mampu membentuk minimal 1 bagan laporan tentang bunyi melalui diskusi kelompok.
2.4.1.1 Siswa mampu menghargai lingkungan melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia dengan baik melalui kegiatan presentasi.
2.4.1.2 Siswa mampu percaya diri dalam pemanfaatan Bahasa Indonesia dengan baik melalui kegiatan presentasi.
1.1.1.1 Siswa mampu bersyukur atas anugerah Tuhan Yan g Maha Esa melalui do‟a atas
keberadaan lingkungan dengan baik melalui diskusi kelompok.
D. MATERI PEMBELAJARAN
PPKn : Keberagaman di lingkungan sekolah.
IPS : Dinamika dan interaksi.
SBDP : Panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan.
Bahasa Indonesia : Penyusunan laporan.
E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Tematik Integratif dan Saintifik
Metode : Pengamatan, diskusi, tanya-jawab, Presentasi.
F. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : a. Video : Keberagaman Budaya Bangsaku
b. Peta Budaya c. Teks lagu aku anak Indonesia
d. Teks laporan
2. Alat Bahan : Alat tulis dan papan tulis. 3. Sumber Belajar :
a. Kemmendikbud. 2014. Indahnya Kebersamaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi: buku guru SDMI kelas IV
. Jakarta:Kemendikbud. b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Indahnya Kebersamaan Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi: buku siswa SDMI kelas IV .
Jakarta:Kemendikbud.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Penggalan 1 a. Pe ndahuluan Kegiatan Awal 15 menit
1 Doa, presensi 2 Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai Keberagaman
3 Motivasi
: Siswa dan guru bernyayi lagu “Dari Sabang sampai Merauke”
Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 180
4 Orientasi : Guru bertanya-jawab dengan siswa terkait lagu yang
dinyanyikan.Apa isi dari lagu tersebut. 5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Kegiatan Inti 87 menit
1 Siswa menyaksikan video budaya perbedaan pakaian adat, rumah adat, tarian
adat, dan alat musik tradisional.Mengamati
2 Berdasarkan video siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai arti
keberagaman. Menanya
3 Siswa diberi kesempatan menjelaskan keberagaman di lingkungan sekolah
dengan menyertakan contoh. Menalar
4 Siswa dibagikan kedalam 4 – 5 kelompok dengan cara berhitung.
5 Siswa dalam kelompok mendemonstrasikan kegiatan kesamaan identitas suku bangsa di lingkungan sekolah dalam bentuk praktek kerjasama melalui dinamika
interaksi sosial. Mencoba
6 Siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil demonstrasinya didepan kelas.
Mengkomunikasikan
7 Siswa lain dalam kelompok memperhatikan dan menanggapi hasil presentasi.
c. Kegiatan Akhir 3 menit
1 Guru menyimpulkan hasil presentasi 2 Guru memberikan penguatan terhadap hasil presentasi.
3 Siswa diberi kesempatan untuk beristirahat. 4 Guru memberikan nasehat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat
5 Doa istirahat
ISTIRAHAT Penggalan 2
a. Pendahuluan Kegiatan Awal 3 menit
1 Doa setelah istirahat 2 Guru menanyakan kegiatan siswa selama istirahat
3 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan dirinya dalam menerima pelajaran.
b. Kegiatan Inti 99menit 1 Siswa membaca sebuah teks tentang laporan Percobaan Nih Luh Mengamati
2 Siswa sebelum menganalisis, bertanya jawab dengan guru terkait langkah
penulisan laporan yang baik. Menanya
3 Siswa dalam kelompok menganalisis bentuk dan langkah penulisan laporan
bunyi dalam cerita. Menalar 4 Siswa dalam kelompok menuliskan bagan pembuatan laporan bunyi. Mencoba
5 Setiap kelompok menyampaikan hasil pekerjaannya. menyajikan 6 Siswa lain menanggapi hasil pekerjaan temannya.
c. Kegiatan Penutup 3 menit
1 Guru memberikan kesimpulan terhadap hasil pekerjaan siswa dalam kelompok
Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 181
2 Siswa memberikan penguatan. 3 Siswa diberi kesempatan untuk beristirahat.
4 Guru memberikan nasehat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat. 5 Doa istirahat
ISTIRAHAT Penggalan 3
a. Pendahuluan Kegiatan Awal 3 menit
1 Doa setelah istirahat 2 Guru menanyakan kegiatan siswa selama istirahat
3 Siswa diberi kesempatan untuk mempersiapkan dirinya dalam menerima pelajaran.
b. Kegiatan Inti 37 menit
1 Siswa dan guru bertanya jawab tentang bentuk-bentuk keragaman yang ada di sekolah, dinamika interaksi, dan langkah pembuatan laporan, sebelum
melakukan kegiatan selanjutnya.me nanya
2 Setelah melakukan kegiatan sebelumnya, siswa diajak guru untuk menyanyikan lagu Aku Anak Indonesia secara bersama-sama sesuai dengan notasi lagu dan
tinggi rendah nada dan gerak tangan. 3 Siswa dan guru bertanya jawab tentang klasifikasi panjang-pendek nada dan
tinggi rendah nada dalam lagu. 4 Siswa memperhatikan teks lagu dan gerak tangan guru sesuai dengan notasi
yang benar.Mengamti
5 Siswa dibagikan kedalam kelompok. 6 Siswa dalam kelompok mempraktekan 1 lagu dengan notasi, tinggi rendah nada
dan gerak tangan.Mencoba
7 Masing-masing kelompok mempresentasikan di depan
kelas.Mengkomunikasi
8 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan dan makna dari pembelajaran hari itu untuk menghargai bentuk keragaman yang ada,
cermat dan bersyukur atas apa yang Tuhan berikan menyimpulkan
9 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. Jika ada siswa yang masih mengalami kesalahan dalam konsep, maka guru membenarkan.
Namun, jika sudah benar, maka guru memberikan penguatan. me ngkomunikasikan untuk memberi balikan
10 Guru meminta setiap kelompok menuliskan sebuah doa sebagai wujud
syukur pada Tuhan.
c. Kegiatan penutup 30 menit
1 Siswa merangkum kegiatan pembelajaran dari awal dengan menuliskan
kesimpulan pada buku.
2 Siswa melakukan refleksi atas pembelajaran hari ini dengan bimbingan guru 3 Siswa mengerjakan post test
4 Guru memberikantindak lanjut pada siswa untuk memberikan pekerjaan
rumah.
Tema 1. Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Page 182
5 Doa penutup, salam
H. PENILAIAN
