pembelajaran Project Based Learning PJBL, Problem Based Learning PBL, dan Problem Solving, dapat dilihat pada charta berikut ini:
Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Angket Menggunakan Model PJBL, PBL, dan Problem Solving
Grafik 4.1 menunjukan setiap kelas memberikan respon yang berbeda, tetapi secara keseluruhan ketiga kelas repon positif terhadap model pembelajaran
yang diberikan.
B. Pengujian Persyaratan Analisis Dan Pengujian Hipotesis
1. Uji Normalitas
Pengujian uji normalitas dilakukan terhadap dua jenis data, yaitu data pretest
dan posttest dari ketiga kelas, yaitu Project Based Learning PJBL, Problem Based Learning
PBL, dan Problem Solving. Untuk menguji normalitas dari ketiga data tersebut digunakan rumus uji Chi kuadrat. Berikut ini adalah hasil
yang diperoleh dari perhitungan tersebut.
3.21 3.10
3.12
0.00 0.30
0.60 0.90
1.20 1.50
1.80 2.10
2.40 2.70
3.00 3.30
3.60 3.90
4.20 4.50
4.80
PJBL PBL
Problem Solving
rata-rata
model pembelajaran
Respon Siswa pada Model Pembelajaran
Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas dengan Uji Chi kuadrat
Kelas Data
X²
hitung
X²
tabel
α = 0.05 Kesimpulan
N-Gain
Kategori PJBL
Pretest 2.33
9.49 Data Berdistribusi normal
0.02 Rendah
Posttest 4.40
9.49 Data Berdistribusi Normal
PBL Pretest
9.15 9.49
Data Berdistribusi Normal 0.03
Rendah Posttest
7.15 9.49
Data Berdistribusi Normal Problem
Solving Pretest
4.00 9.49
Data Berdistribusi Normal 0.01
Rendah Posttest
4.49 9.49
Data Berdistribusi Normal
Berdasarkan hasil pengujian pretest, untuk kelompok PJBL, diperoleh nilai X²
hitung
= 2.33 dan dari tabel nilai kritis Chi kuadrat, diperoleh nilai X²
tabel,
untuk n = 41, pada taraf signifikan α = 0.05 adalah 9.49 perhitungan dapat dilihat pada lampiran. Karena X²
hitung
≤ X²
tabel
2.33 ≤ 9.49, maka Ho diterima, artinya
data yang terdapat pada kelompok Project Based Learning PJBL berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Perhitungan lengkap terdapat pada lampiran
13.
4
Hasil uji normalitas pada kelompok Problem Based Learning PBL, diperoleh nilai X²
hitung
= 9.15 dan dari tabel nilai kritis Chi kuadrat, diperoleh nilai X²
tabel,
untuk n = 41, pada taraf signifikan α = 0.05 adalah 9.49 perhitungan dapat dilihat pada lampiran. Karena X²
hitung
≤ X²
tabel
9.15 ≤ 9.49, maka Ho diterima, artinya data yang terdapat pada kelompok Problem Based Learning PBL berasal
dari populasi yang berdistribusi normal.Perhitungan lengkap terdapat pada lampiran 14.
5
Hasil uji normalitas pada kelompok Problem Solving, diperoleh nilai X²
hitung
= 4.00 dan dari tabel nilai kritis Chi kuadrat, diperoleh nilai X²
tabel,
untuk n = 40, pada taraf signifikan α = 0.05 adalah 9.49 perhitungan dapat dilihat pada
lampiran. Karena X²
hitung
≤ X²
tabel
4.00 ≤ 9.49, maka Ho diterima, artinya data
4
Lampiran 13, h. 296
5
Lampiran 14, h. 302
