merupakan kondisi yang berubah ketika pelaku eksperimen mengganti variabel bebas.
3
1. Variabel bebas X adalah model pembelajaran yang digunakan Project
Based Learning PJBL, Problem Based Learning PBL, dan Problem
Solving. 2.
Variabel terikat Y adalah hasil belajar biologi. Instrumen variabel terikat
menggunakan tes hasil belajar biologi yang dibuat oleh peneliti.
D. Populasi dan Sampel
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan sampel yang diambil dari populasi. Populasi menurut Sudjana adalah
“totalitas semua nilai yang mungkin dapat dihitung atau diukur, baik secara kuantitatif, maupun kualitatif terhadap
karakteristik tertentu mengenai sekumpulan objek yang lengkap dan jelas yang ingin dipelajari sifatnya”
4
Adapun yang menjadi populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMA Negeri 8 Bekasi. Sedangkan populasi
terukur adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 8 Bekasi, yang dimaksudkan dipakainya kelas X adalah berkaitan dengan pemilihan materi
Animalia sebagai konsep atau meteri yang digunakan. Setelah ditentukannya populasi yang digunakan, maka dapat diambil
pengambilan sampel yang digunakan untuk penelitian. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi.
5
Sampel yang digunakan dalam penelitian adalah siswa kelas X MIPA yang ditentukan dengan teknik
simple random sampling karena pengambilan anggota sampel dari populasi
dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Setelah dilakukan teknik random sampling, didapatkan kelas X MIA 4 sebagai
kelas eksperimen I dengan model pembelajaran Project Based Learning PJBL, kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran
3
Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011, h. 188
4
Sudjana, Metoda Statistika, Bandung: Tarsito, 2005, h. 6
5
Sugiyono, Statistika untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2013, h. 62
Problem Based Learning PBL, dan kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen II
dengan model pembelajaran Problem Solving.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut: 1.
Tes Dalam penelitian ini, tes dilakukan dalam bentuk pretest dan posttest
berbentuk soal pilihan ganda yang diperoleh dari pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengukur kemampuan hasil belajar siswa.
2. Nontes
Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data berupa observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang berisi aspek terlaksananya model
pembelajaran yang digunakan serta digunakannya angket untuk mengetahui ketertarikan peserta didik terhadap model pembelajaran yang diberikan.
F. Instrumen Penelitian
Sebelum dilakukannya penelitian, peneliti harus mempersiapkan sejumlah alat yang disebut instrumen, dan dapat digunakan untuk dapat menunjang
penelitian, serta untuk menjawab pertanyaan dan menguji hipotesis.
6
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes dan nontes.
1. Instrumen tes
Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar. Tes ini digunakan untuk mengukur hasil belajar peserta didik dalam peningkatan pemahaman
terhadap materi. Tes hasil belajar diberikan berupa soal pilihan ganda PG sebanyak 9 soal dengan 5 pilihan jawaban, dengan memperhatikan Kompetensi
dasar, yaitu : menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan hewan ke
6
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, h. 155
