Pedoman Penskoran Kompetensi Inti KI

D. Ringkasan Materi Pembelajaran

Membahas Animalia hewan Klasifikasi Aselomata Invertebrata Simetri tubuh Lapisan tubuh Karakteristik Pengelompokan Pseudoselomata Selomata Radial Triploblastik Diploblastik Ascon Sycon Leucon dibagi atas terdiri tersusun dibagi Bilateral Porifera Colenterata Platyhelminthes s Nemathelminthes Annelida Mollusca Arthropoda Enchinodermata Saluran air memiliki Vertebrata Peranan Pisces Amfibi Reptil Aves Mamalia terdiri terdiri dibagi atas terdiri

E. Model, Metode dan Pendekatan Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran yang digunakan:  Pendekatan Scientific 2. Model pembelajaran yang digunakan:  Project Based Learning PJBL 3. Metode Pembelajaran yang digunakan:  Ceramah  Tanya jawab  Diskusikerja kelompok

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran:  Lembar Kerja Siswa LKS  Materi pelajaran dalam bentuk power point  Gambar atau video mengenai hewan invertebrata dan vertebrata dalam bentuk power point

2. Alat Pembelajaran:

 Whiteboard  Alat tulis  Laptop  LCD  Spidol 3. Sumber Pembelajaran  Buku teks pelajaran biologi Kelas X

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ketiga Waktu : 3 × 45 menit a. Kegiatan Awal 10 menit Tahap PJBL Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu Guru Siswa Pembukaan  Memberi salam  Mengecek absensi.  Mengecek kesiapan siswa  Menyiapkan buku ajar dan menyiapkan media pembelajaran.  Menjawab salam  Absensi  Mempersiapkan buku pelajaran Biologi. 2 menit Apersepsi  Menanyakan hal yang berhubungan dengan gambar, seperti “Apa saja peran dari Animalia baik yang menguntungkan dan merugikan?”  Berpikir dan menjawab pertanyaan dari guru. 5 menit Motivasi  Guru menarik perhatian siswa dengan menampilkan berbagai peranan hewan dalam kehidupan  Siswa memperhatikan gambar yang ditampilkan 3 menit

b. Kegiatan Inti 115 menit

Tahap PJBL Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu Guru Siswa  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran  Siswa memperhatikan dan mencatat 5 Menit