1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Lokasi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

95 1 Pre-test sesi pertama, dilaksanakan pada hari Senin, 23 Februari 2015. Pada tes ini diperoleh hasil sebagai berikut. Tabel 7. Tabel Rekapitulasi Hasil Pre-test Sesi Pertama Teknik Menelusur Trailing No. Komponen Deskripsi Skor 1. Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing. Mampu mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing dengan bantuan verbal dan tindakan. 2 2. Menggunakan teknik menelusur trailing dengan benar. Belum mampu menggunakan teknik menelusur trailing dengan benar meskipun sudah dibantu dengan bantuan verbal dan tindakan. 1 3. Menggunakan media trailing untuk berjalan sejajar dengan media trailing. Mampu menggunakan media trailing untuk berjalan sejajar dengan media trailing dengan bantuan verbal dan tindakan.

2 Teknik Menentukan Arah Direction Taking

4. Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk menentukan arah direction taking. Mampu mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk direction taking dengan bantuan secara verbal dan tindakan. 2 5. Menggunakan teknik menentukan arah direction taking dengan benar. Belum mampu menggunakan teknik direction taking dengan benar meskipun sudah dibantu dengan bantuan verbal dan tindakan. 1 6. Menggunakan media direction taking untuk menentukan arah ke tempat yang dituju. Mampu menggunakan media direction taking untuk menentukan arah dengan media direction taking dengan bantuan verbal dan tindakan. 2 Skor total yang diperolah 10 Dari penjelasan tersebut, maka dapat dihitung nilai yang diperoleh siswa pada pelaksanaan pre- test sesi pertama sebagai berikut. �� �� � ℎ� = � � � ℎ � � 96 Nilai Akhir = x 100 = 41, 67 42 Jadi nilai akhir pada pre-test pertama yakni 42. 2 Pre-test sesi kedua, dilaksanakan pada hari Selasa, 24 Februari 2015. Pada tes ini diperoleh hasil sebagai berikut. Tabel 8. Tabel Rekapitulasi Hasil Pre-test Sesi Kedua Teknik Menelusur Trailing No. Komponen Deskripsi Skor 1. Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing. Mampu mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing dengan bantuan verbal dan tindakan. 2 2. Menggunakan teknik menelusur trailing dengan benar. Belum mampu menggunakan teknik menelusur trailing dengan benar meskipun sudah dibantu dengan bantuan verbal dan tindakan. 1 3. Menggunakan media trailing untuk berjalan sejajar dengan media trailing. Mampu menggunakan media trailing untuk berjalan sejajar dengan media trailing dengan bantuan verbal dan tindakan.

2 Teknik Menentukan Arah Direction Taking

4. Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk menentukan arah direction taking. Mampu mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk direction taking dengan bantuan secara verbal dan tindakan. 2 5. Menggunakan teknik menentukan arah direction taking dengan benar. Belum mampu menggunakan teknik direction taking dengan benar meskipun sudah dibantu dengan bantuan verbal dan tindakan. 1 6. Menggunakan media direction taking untuk menentukan arah ke tempat yang dituju. Belum mampu menggunakan media direction taking untuk menentukan arah dengan media direction taking dengan bantuan verbal dan tindakan. 1 Skor total yang diperolah 9 Nilai Akhir = x 100 = 37,5 37

Dokumen yang terkait

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KESEHATAN REPRODUKSI UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS VI DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 16 173

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGEMBANGAN DIRI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PRAKTIK SISWA TUNANETRA KELAS III SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 1 212

KEEFEKTIFAN METODE PERMAINAN DOMINO BRAILLE TERHADAP KEMAMPUAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA TUNANETRA KELAS 1 DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

7 32 165

i EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN TULISAN AWAS PADA ANAK TUNANETRA LOW VISION KELAS I SDLB DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 16 267

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA TUNANETRA KELAS 2 SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 4 159

PENERAPAN METODE BAGIAN DAN METODE KESELURUHAN (PART METHOD AND WHOLE METHOD) DALAM PEMBELAJARAN PENJAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONSEP GERAK ANAK TUNANETRA KELAS IV DI SLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

2 4 287

EFEKTIVITAS PENERAPAN DIKTAT BRAILLE TENTANG TEKNIK MELAWAT DENGAN TONGKAT TERHADAP KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS SISWA TUNANETRA KELAS V DI SLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 4 235

PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE JARIMATIKA PADA ANAK TUNANETRA KELAS VI AKSELERASI DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

9 134 241

PENINGKATAN KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS ANAK TUNANETRA KELAS V DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA MELALUI KEGIATAN PRAMUKA.

0 2 221

Pencapaian Kompetensi Guru Anak Tunanetra di SLb/A Yaketunis Yogyakarta

0 0 3