1. Home
  2. Lainnya

KETERBATASAN PENELITIAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

173 Agar lebih memaksimalkan hasil belajar diharapkan guru dapat menerapkan metode tersebut dalam proses pembelajaran orientasi dan mobilitas agar lebih memotivasi anak tunanetra untuk berlatih melakukan orientasi dan mobilitas. 2. Bagi Mahasiswa Penelitian ini masih memiliki keterbatasan pada beberapa aspek, sehingga perlu dikembangkan penelitian lebih lanjut agar keterbatasan tersebut dapat diatasi dengan baik. Hal ini perlu dilakukan agar penggunaan metode bermain pada pembelajaran orientasi dan mobilitas dapat lebih optimal. 3. Bagi Kepala Sekolah Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan kebijakan pendidikan yang lebih baik di SLB A Yaketunis. 174 DAFTAR PUSTAKA Apriliana. 2014. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berjalan Anak Cerebral Palsy CP Tipe Spastik Melalui Bermain di Air. Jurnal Pendidikan Khusus. Vol. 3 No. 3. Diunduh dari http:ejournal.unp.ac.id pada tanggal 12 Mei 2015. Clarke, H. Harrison dan David H. Clarke. 1978. Developmental and Adapted Physical Education. USA: Prentice-Hall, Inc. Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa. 2006. Panduan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Khusus . Jakarta: Depdiknas. Djamarah. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rinke Cipta. Fatimaningrum, Arumi Savitri. 2013. Kajian Psikologis dalam Pemilihan Permainan Kreatif yang Merangsang Perkembangan Anak Usia Dini. Makalah. Diunduh dari http:staff.uny.ac.id pada tanggal 13 Mei 2015. Griggs, Gerald. 2012. An Introduction to Primary Physical Education. New York: Routledge. Hadikasma, Purwanta. 1981. Orientasi dan Mobilitas Tunanetra. Yogyakarta: IKIP Yogyakarta. Hallahan, Daniel. P, James M. Kauffman, dan Paige C. Pullen. 2009. Exceptional Learners: An Introduction to Special Education . USA: Pearson Education, Inc. Harrison, Felicity and Mary Crow. 1993. Living and Learning with Blind Children: A Guide for Parents and Teachers of Visually Impaired Children . London: University of Toronto Press. Hosni, Irham. 1995. Buku Ajar Orientasi dan Mobilitas. Jakarta: Depdikbud. . 2010. Praktek Bergerak di Lingkungan Sekolah dan Umum. Makalah. Diunduh dari http:file.upi.edu pada tanggal 31 Desember 2014. Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2010. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo. Kamtini dan Husni Wardi Tanjung. 2005. Bermain Melalui Gerak dan Lagu di Taman Kanak-Kanak . Jakarta: Depdiknas.

Dokumen yang terkait

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KESEHATAN REPRODUKSI UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS VI DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 16 173

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGEMBANGAN DIRI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PRAKTIK SISWA TUNANETRA KELAS III SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 1 212

KEEFEKTIFAN METODE PERMAINAN DOMINO BRAILLE TERHADAP KEMAMPUAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA TUNANETRA KELAS 1 DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

7 32 165

i EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN TULISAN AWAS PADA ANAK TUNANETRA LOW VISION KELAS I SDLB DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 16 267

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA TUNANETRA KELAS 2 SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 4 159

PENERAPAN METODE BAGIAN DAN METODE KESELURUHAN (PART METHOD AND WHOLE METHOD) DALAM PEMBELAJARAN PENJAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONSEP GERAK ANAK TUNANETRA KELAS IV DI SLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

2 4 287

EFEKTIVITAS PENERAPAN DIKTAT BRAILLE TENTANG TEKNIK MELAWAT DENGAN TONGKAT TERHADAP KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS SISWA TUNANETRA KELAS V DI SLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 4 235

PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE JARIMATIKA PADA ANAK TUNANETRA KELAS VI AKSELERASI DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

9 134 241

PENINGKATAN KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS ANAK TUNANETRA KELAS V DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA MELALUI KEGIATAN PRAMUKA.

0 2 221

Pencapaian Kompetensi Guru Anak Tunanetra di SLb/A Yaketunis Yogyakarta

0 0 3