Hasil Observasi mengenai penggunaan metode bermain terhadap

204 Hasil Tes, Observasi dan Pencatatan Durasi Waktu Kemampuan Orientasi dan Mobilitas Fase Intervensi B Sesi Kedua

1. Hasil Tes Kemampuan Orientasi dan Mobilitas

Identitas Nama : N Kelas : I Mata Pelajaran : Orientasi dan Mobilitas Semester : II Hari, Tanggal : Jum’at, 27 Februari 2015 Petunjuk Penilaian : Berilah skor terhadap kemampuan anak dalam orientasi dan mobilitas berdasarkan indikator yang ada. Teknik Menelusur Trailing No Aspek yang Dinilai Deskripsi Skor 1 Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing. Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing tanpa bantuan. 4 Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing dengan bantuan verbal. 3 Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing dengan bantuan verbal dan tindakan. 2 Belum mampu mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing meskipun sudah diberikan bantuan verbal dan tindakan. 1 2 Menggunakan teknik menelusur trailing dengan benar. Menggunakan teknik menelusur trailing dengan benar tanpa bantuan. 4 Menggunakan teknik menelusur trailing dengan benar dengan bantuan verbal. 3 Menggunakan teknik menelusur trailing dengan benar dengan bantuan verbal dan tindakan. 2 205 Belum mampu menggunakan teknik menelusur trailing dengan benar meskipun sudah dibantu dengan bantuan verbal dan tindakan. 1 3 Menggunakan media trailing untuk berjalan sejajar dengan media trailing. Menggunakan media trailing untuk berjalan sejajar dengan media trailing tanpa bantuan. 4 Menggunakan media trailing untuk berjalan sejajar dengan media trailing dengan bantuan verbal. 3 Menggunakan media trailing untuk berjalan sejajar dengan media trailing dengan bantuan verbal dan tindakan. 2 Belum mampu menggunakan media trailing untuk berjalan sejajar dengan media trailing meskipun sudah dibantu dengan bantuan verbal dan tindakan. 1 Teknik Menentukan Arah Direction Taking No Aspek yang Dinilai Deskripsi Skor 4 Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk menentukan arah direction taking. Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk direction taking tanpa bantuan. 4 Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk trailing dengan bantuan secara verbal. 3 Mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk direction taking dengan bantuan secara verbal dan tindakan. 2 Belum mampu mengidentifikasi benda yang dapat dijadikan media untuk direction taking meskipun sudah diberikan bantuan secara verbal dan tindakan. 1 5 Menggunakan teknik menentukan arah direction taking dengan benar. Menggunakan teknik direction taking dengan benar tanpa bantuan. 4 Menggunakan teknik direction taking dengan benar dengan bantuan verbal. 3 Menggunakan teknik direction taking dengan benar dengan bantuan verbal dan tindakan. 2 Belum mampu menggunakan teknik direction taking dengan benar meskipun sudah dibantu dengan bantuan verbal dan tindakan. 1 206 6 Menggunakan media direction taking untuk menentukan arah ke tempat yang akan dituju. Menggunakan media direction taking untuk menentukan arah dengan media direction taking tanpa bantuan. 4 Menggunakan media direction taking untuk menentukan arah dengan media direction taking dengan bantuan verbal. 3 Menggunakan media direction taking untuk menentukan arah dengan media direction taking dengan bantuan verbal dan tindakan. 2 Belum mampu menggunakan media direction taking untuk berjalan sejajar dengan media direction taking meskipun sudah dibantu dengan bantuan verbal dan tindakan. 1 Skor total yang diperoleh Subjek 13 Penilaian Akhir: NA = x 100 = 54, 17 Yogyakarta, 27 Februari 2015 Penilai, Herlin Umayah