406
9 Menurut ibu, bagaimana pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman
selama ini? 10
Berapa lama waktu yang biasa ibu gunakan dalam mengajarkan keterampilan berbicara bahasa Jerman?
11 Menurut ibu, bagaimana prestasi peserta didik dalam pembelajaran keterampilan
berbicara bahasa Jerman? 12
Kriteria keberhasilan keterampilan berbicara bahasa Jerman seperti apa yang ingin dicapai oleh ibu?
13 Bagaimana usaha ibu untuk meningkatkan prestasi berbicara bahasa Jerman peserta
didik? 14
Bagaimana motivasi dan keaktifan peserta didik terhadap mata pelajaran bahasa Jerman selama ini?
15 Apa usaha ibu untuk meningkatkan motivasi dan keaktifan peserta didik dalam
proses pembelajaran?
c. Penggunaan Teknik, Metode, Media dan Buku ajar
16 Dalam proses pembelajaran bahasa Jerman di kelas, apakah ibu menerapkan teknik,
metode atau media tertentu? 17
Apakah kelebihan dan kekurangan teknik, metode atau media yang digunakan ibu dalam pembelajaran bahasa Jerman?
18 Apakah ibu selalu menggunakan media tertentu dalam pembelajaran bahasa
Jerman? Apakah media tersebut juga digunakan dalam pembelajaran berbicara bahasa Jerman?
19 Apa buku acuan yang dipakai ibu dalam pembelajaran bahasa Jerman?
20 Apakah ibu juga memakai buku pendukung lainnya dalam pembelajaran bahasa
Jerman? 21
Untuk pembelajaran keterampilan berbicara, apakah ibu memakai referensi khusus atau cukup dengan buku pegangan?
d. Pengelolaan Kelas
22 Menurut ibu, bagaimana situasi dan kondisi kelas pada saat pembelajaran bahasa
Jerman? 23
Apakah kelas dalam kondisi siap dan tenang pada saat ibu akan memulai pelajaran? 24
Menurut ibu, apakah fasilitas yang ada di dalam kelas dapat menunjang proses pembelajaran bahasa Jerman?
25 Apakah di sekolah terdapat laboratorium bahasa? Apabila ada, apakah ibu sering
menggunakannya dalam proses pembelajaran bahasa Jerman? 26
Menurut ibu, kelas 2 manakah yang memiliki keterampilan berbicara paling rendah?
e. Hambatan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman
27 Menurut ibu, apa hambatan atau kelemahan yang dialami oleh peserta didik dari
segi prestasi keterampilan berbicara bahasa Jerman? 28
Menurut ibu, apa hambatan atau kelemahan yang dialami oleh peserta didik dari segi keaktifan dan motivasi dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa
Jerman?
407
29 Bagaimana solusi ibu untuk mengatasi hambatan atau kesulitan yang dialami oleh
peserta didik?
f. Penggunaan Kartu Domino
30 Apakah sebelumnya kartu domino pernah digunakan dalam pembelajaran bahasa
Jerman? 31
Bagaimana pendapat ibu mengenai pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman menggunakan kartu domino?
32 Apakah menurut ibu dengan digunakannya kartu domino dapat meningkatkan
prestasi keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik? 33
Bagaimana harapan serta saran ibu dengan diterapkannya kartu domino pada pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman?
g. Penilaian Sikap Positif
