TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR KEGIATAN PEMBELAJARAN

290 informasi, bertanya, menjawab, memberi, dan melaksanakan instruksi terkait dengan pembelajaran teks fungsional tentang kehidupan sekolah. 1.3. Menghargai perilaku disiplin, tanggung jawab, motivasi internal, pola hidup sehat, dan ramah lingkungan melalui mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis tentang kehidupan sekolah. Indikator : Mempunyai perilaku disiplin, tanggung jawab, motivasi internal, pola hidup sehat, dan ramah lingkungan melalui mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis tentang kehidupan sekolah. 3.1 Mengolah informasi lisan, berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah. Indikator: a. Mampu mengungkapkan kalimat berbahasa Jerman secara lisan sesuai kaidah tata bahasa yang tepat. b. Mencari informasi data diri orang lain untuk dipresentasikan. c. Membuat variasi dialog sesuai tema tentang Schulaktivitäten dan Akkusativ. d. Melakukan dialog berdasarkan variasi dialog sesuai tema tentang Schulaktivitäten dan Akkusativ. 3.2 Menyajikan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana secara nalar tentang kehidupan sekolah. Indikator: a. Melakukan tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia sesuai tema tentang Schulaktivitäten dan Akkusativ. b. Melakukan dialog singkat dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. c. Melakukan tanya jawab antar teman secara mandiri. d. Melakuan dialog berdasarkan variasi dialog sesuai tema tentang Schulaktivitäten dan Akkusativ.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan berbicara, peserta didik dapat: a. Melakukan tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia b. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai konteks. c. Menyusun kata menjadi kalimat. d. Menyusun kalimat menjadi sebuah wacana tulis singkat. e. Menyusun ujaran-ujaran menjadi suatu dialog f. Melakukan dialog berdasarkan variasi dialog sesuai tema Schulaktivitäten dan Akkusativ.

D. MATERI PEMBELAJARAN

Sumber: Kontakte Deutsch I halaman 109 291 Bitte sprecht nach Ulangilah Wir hören einen Dialog. Wir hören ein Lied Wir beantworten Fragen. Wir lesen eine Geschichte. Wir schreiben einen Kommentar. Wir mögen Herrn Prihoda. Was machen Lehrer und Schüler am Dienstag morgen im Unterricht? Trage die Informationen aus dem Text entsprechend dem Beispiel in die Tabelle ein Apa yang dilakukan siswa dan guru pada hari Selasa pagi di dalam kelas? Lengkapilah kalimat-kalimat dalam tabel sesuai dengan teks. Masukkanlah kata bendanya ke dalam kolom yang sesuai dengan jenisnya maskulin neutral feminin Plural Wir hören einen Dialog Wir beantworten Wir lesen Wir erklären Wir suchen AKKUSATIV

E. METODE PEMBELAJARAN

Metode : diskusi, demonstrasi, drilli

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : kartu domino 2. Sumber belajar a. Buku paket - Eva Maria Marbun 2009, Kontakte Deutsch 1 untuk SMA, Jakarta, PT Katalis. 292

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Proses Pembelajaran Tatap Muka Alokas i Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam pembukaan. 2. Apersepsi : Menanyakan kepada peserta didik kegiatan apa saja yang dilakukan ketika berlangsungnya pembelajaran bahasa Jerman. Was machen Sie in der Klasse? 3. Menyampaikan pada peserta didik bahwa materi hari ini tentang Schulaktivitäten dan Akkusativ. 10 Menit Kegiatan Inti 1. Membagikan kertas materi dari buku Kontakte Deustch 1 halaman 109 kepada seluruh peserta didik. 2. Meminta peserta didik untuk menirukan ujaran – ujaran tentang kalimat tersebut. 3. Memberi contoh sebuah dialog pendek: X : Was machst du in der Klasse? Y : Ich schreibe einen Satz. 4.Menerangkan Akkusativ jika dalam bentuk: maskulin : der menjadi den ein berubah menjadi einen feminin : die menjadi die eine tetap menjadi eine neutral : das menjadi das ein tetap menjadi ein plural : die menjadi die - 5. Membuat tabel kata benda dalam bahasa Jerman di papan tulis, kemudian meminta peserta didik untuk mengisinya sesuai dengan jenisnya : 6. Memberi kesempatan peserta didik untuk bertanya. 7. Memberi instruksi kepada seluruh peserta didik untuk membuat kelompok menjadi 8 kelompok, masing-masing kelompok terdiri 4- 5 peserta didik. 8. Membagi kartu domino pada seluruh peserta didik. 9. Memberi instruksi kepada seluruh peserta didik untuk berdiskusi dengan teman sesama kelompoknya dan menunjuk salah satu perwakilan kelompoknya untuk maju ke depan kelas untuk berbicara menggunakan kartu domino dengan bentuk Akkusativ. maskulin neutral feminin Plural Wir hören einen Dialog Wir beantworten Wir lesen Wir erklären Wir suchen 70 menit 293 10. Peserta didik yang telah ditunjuk oleh teman sekelompoknya itu, maju ke depan lalu menempel dan menyusun kartu domino tersebut ke papan tulis, lalu kemudian mengucapkan kalimat dalam bahasa Jerman menggunakan bentuk Akkusativ melalui kartu domino. 11. Setelah selesai, peserta didik yang telah maju tersebut menunjuk kelompok lain untuk maju ke depan kelas. 12. Begitupun kelompok yang lainnya juga melakukan hal sama seperti kelompok sebelumnya. Penutup 1. Mengevaluasi peserta didik dengan cara menanyakan kembali apakah masih ada yang mau ditanyakan kembali tentang materi Schulaktivitäten dan Akkusativ. 2. Pendidik mereview inti materi pelajaran yang telah disampaikan dan menyimpulkannya bersama-sama dengan peserta didik, yaitu tentang materi Schulaktivitäten dan Akkusativ. 3. Mengucapkan salam penutup. 10 menit

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR