67
B. Penelitian Relevan
Penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Vina Aprianingsih 2013 selaku mahasiswi Universitas Negeri
Yogyakarta dengan judul penelitian “Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran
Kartu Domino dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta.“ Tujuan dari penelitian yang dilakukan oleh penulis
adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan media pembelajaran kartu domino dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA
Negeri 5 Yogyakarta. Desain penelitian ini adalah pre-test post-test control group design
. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling. Analisis data penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil analisis data
menggunakan uji-t menghasilkan t hitung sebesar 4,875 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,000 dengan taraf signifikansi α = 0,05. Nilai rata-rata akhir peserta didik
pada kelas eksperimen sebesar 26,21 lebih besar daripada nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 22,96. Bobot keefektifan ditunjukkan dengan nilai gain kelas
eksperimen sebesar 0,5 lebih besar daripada nilai gain kelas kontrol sebesar 0,2. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa 1 ada perbedaan yang signifikan
dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerrman peserta didik kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta antara yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran kartu
domino dan yang diajar dengan media konvensional, 2 media pembelajaran kartu domino lebih efektif digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman
peserta didik kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta daripada pembelajaran dengan menggunakan media konvensional. Penelitian tersebut dianggap relevan dengan
68
penelitian berjudul “Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI IPA 1 SMA N 1 Sedayu Bantul melalui Kartu D
omino“, disebabkan oleh, penelitian tersebut menggunakan kartu domino dan yang menjadi
sasaran penelitian pada penelitian ini ialah peserta didik kelas XI. Perbedaannya terletak dimana Vina melakukan penelitian untuk meningkatkan pembelajaran
kosakata bahasa Jerman dan metode penelitian ini menggunakan quasi eksperimen. Meskipun demikian, media ini dapat menekankan keterlibatan peserta didik dalam
mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan kartu domino juga dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Jerman untuk meningkatkan prestasi belajar
keterampilan berbicara bahasa Jerman.
C. Kerangka Pikir
Kategori